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2025年教育工作督导评估自查报告

根据《教育督导条例》《国家教育督导委员会办公室关于开展2025年对省级人民政府履行教育职责评价工作的通知》等相关文件要求，我市认真对照评价指标体系，对2025年教育工作进行了全面自查。现将自查情况报告如下：

一、教育基本情况

（一）学校及学生规模

截至2025年底，我市共有各级各类学校[X]所，其中幼儿园[X]所，小学[X]所，初中[X]所，高中[X]所，中等职业学校[X]所，特殊教育学校[X]所，高等院校[X]所。在校学生总数达到[X]万人，其中在园幼儿[X]万人，小学生[X]万人，初中生[X]万人，高中生[X]万人，中职学生[X]万人，特殊教育学生[X]人，高等院校学生[X]万人。

（二）教师队伍建设

全市共有教职工[X]万人，其中专任教师[X]万人。幼儿园、小学、初中、高中、中职、特殊教育学校和高等院校专任教师分别达到[X]万人、[X]万人、[X]万人、[X]万人、[X]万人、[X]人和[X]万人。通过实施教师素质提升工程、乡村教师支持计划等，教师队伍整体素质不断提高，师资结构进一步优化。

二、重点工作完成情况

（一）落实教育优先发展战略

1.加强组织领导：市委、市政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，成立了以市委书记、市长为组长的教育工作领导小组，定期研究教育工作重大问题，及时解决教育改革发展中的困难和矛盾。将教育工作纳入政府年度目标考核体系，加大考核权重，确保教育优先发展各项政策措施落到实处。

2.保障教育投入：2025年，全市财政性教育经费投入达到[X]亿元，占GDP的比例为[X]%，确保了“两个只增不减”。同时，积极拓宽教育经费来源渠道，鼓励社会力量捐资助学，多渠道增加教育投入。加强教育经费管理，提高资金使用效益，确保教育经费安全、规范、有效使用。

3.优化教育资源配置：根据人口变化和城镇化发展趋势，科学制定学校布局规划，合理调整学校布局。加大对农村地区、贫困地区和薄弱学校的扶持力度，改善办学条件，缩小城乡、区域、校际之间的差距。推进义务教育优质均衡发展，创建了一批义务教育优质均衡发展示范区和示范校。

（二）推动各级各类教育协调发展

1.学前教育普及普惠发展：实施学前教育行动计划，加大公办幼儿园建设力度，扶持民办幼儿园提供普惠性服务。截至2025年底，全市公办幼儿园在园幼儿占比达到[X]%，普惠性幼儿园覆盖率达到[X]%。加强学前教育师资队伍建设，提高幼儿教师专业素质和待遇水平。规范学前教育办学行为，加强幼儿园安全管理，提高保育教育质量。

2.义务教育优质均衡发展：深入推进义务教育免试就近入学和“公民同招”政策，确保适龄儿童少年依法接受义务教育。加强义务教育学校标准化建设，改善办学条件，提高教育教学质量。推进义务教育集团化办学、学区化管理，促进优质教育资源共享。加强德育、智育、体育、美育和劳动教育，全面实施素质教育。

3.高中阶段教育多样化特色发展：深化普通高中课程改革，推进选课走班教学，满足学生个性化发展需求。加强普通高中特色学校建设，创建了一批特色鲜明、质量较高的普通高中特色学校。推动普通高中与中等职业学校协调发展，深化职普融通，促进普职资源共享、课程互选、学分互认。

4.职业教育产教融合发展：深化产教融合、校企合作，推进职业教育集团化办学。加强职业教育实训基地建设，提高学生实践操作能力。深化职业教育教学改革，推进“1+X”证书制度试点，提高职业教育人才培养质量。加强职业教育师资队伍建设，培养了一批“双师型”教师。

5.高等教育内涵式发展：支持高等院校加强学科建设和专业建设，提高人才培养质量和科研创新能力。推进高等教育“放管服”改革，扩大高校办学自主权。加强高校与地方政府、企业的合作，促进产学研用深度融合，为地方经济社会发展提供人才支撑和智力支持。

6.特殊教育融合发展：加强特殊教育学校建设，改善办学条件，提高特殊教育保障水平。推进特殊教育融合发展，将残疾儿童少年纳入普通学校随班就读，建立了特殊教育资源中心和资源教室，为残疾儿童少年提供个性化教育服务。加强特殊教育师资队伍建设，提高特殊教育教师专业素质。

（三）加强教师队伍建设

1.加强师德师风建设：深入开展师德师风专题教育活动，加强教师思想政治教育和职业道德教育，引导广大教师坚定理想信念，坚守道德底线，树立良好的教师形象。建立健全师德师风长效机制，加强师德师风考核评价，对师德失范行为实行“一票否决”。

2.提高教师专业素质：实施教师素质提升工程，加大教师培训力度，组织开展各类教师培训活动，提高教师教育教学能力和专业水平。推进教师信息技术应用能力提升工程2.0，促进信息技术与教育教学深度融合。加强骨干教师、学科带头人培养，发挥骨干教师的示范引领作用。

3.保障教师