解决问题专项万以内的加法和减法一三年级数学上册解决问题专项人教版教案（2025—2026学年）.docxVIP

解决问题专项万以内的加法和减法一三年级数学上册解决问题专项人教版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课内容为三年级数学上册“解决问题专项”中的加法和减法部分，旨在帮助学生掌握万以内的加法和减法计算方法，并能够运用这些方法解决实际问题。根据人教版教材和课程标准，本课的核心概念是加法和减法的运算规则，技能是运用这些规则解决具体问题。在单元乃至整个课程体系中，本课内容是基础计算能力培养的重要环节，与前后知识紧密相连，为后续学习多位数运算和数学应用打下基础。

二、学情分析

三年级学生已经具备一定的数学基础，对加法和减法有一定的认识，但面对万以内的加法和减法，仍可能存在计算错误和问题解决困难。具体来说，学生可能存在以下学习困难：1.计算过程中容易出错，如进位、退位等；2.对实际问题理解不够深入，难以将问题转化为数学问题；3.缺乏问题解决策略，难以找到合适的解题方法。针对这些情况，教学设计应以学生为中心，关注学生的个体差异，提供针对性的指导和支持。

三、教学目标与策略

本课的教学目标包括：1.让学生掌握万以内的加法和减法运算规则；2.培养学生运用这些规则解决实际问题的能力；3.提高学生的数学思维和问题解决能力。为实现这些目标，教学策略应包括：1.通过实例引入，帮助学生理解加法和减法的概念；2.设计丰富多样的练习题，提高学生的计算能力；3.引导学生分析实际问题，培养学生的数学思维；4.关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。通过这些策略，帮助学生克服学习困难，提高数学素养。

二、教学目标

1.知识目标：

在情境中能够正确说出万以内数的加法和减法运算步骤。

列举并解释加法和减法在解决问题中的具体应用场景。

2.能力目标：

设计并完成至少两个涉及万以内加法和减法的问题解决任务。

评价并改进自己的问题解决策略，提高解决问题的效率。

3.情感态度与价值观目标：

通过实际问题解决，培养对数学学习的兴趣和自信心。

在小组合作中，学会尊重他人意见，共同完成任务。

4.科学思维目标：

能够分析问题，抽象出数学模型，运用数学语言进行表达。

发展逻辑推理和数学思维，提高问题解决的创造性。

5.科学评价目标：

评价自己的计算准确性和解题方法的合理性。

对测试结果进行分析，明确自己的学习需求和改进方向。

三、教学重难点

教学重点在于帮助学生掌握万以内数的加法和减法运算规则，难点在于培养学生将实际问题转化为数学问题并解决的能力。难点产生的原因在于学生对抽象数学概念的理解和实际应用能力不足，需要通过具体实例和反复练习来突破。

四、教学准备

教学准备包括：制作包含直观图示和例题的多媒体课件，准备万以内数的加减法教具，设计学生任务单和评价表。要求学生预习相关教材内容，并准备计算器和画笔。此外，将教室座位安排成小组合作模式，并提前设计好黑板板书框架，确保教学环境整洁有序，以便学生集中注意力和高效学习。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.通过提问引入：“同学们，你们在生活中遇到过需要计算钱、计算时间或者计算物品数量的情况吗？”

2.展示一些生活中的实际问题，如购物找零、计算行程时间等，引发学生思考。

3.引导学生回顾已学过的加法和减法知识，为后续学习做好铺垫。

学生活动：

1.积极思考并回答老师的问题。

2.回顾并分享自己生活中遇到过的实际问题。

3.思考如何运用已学知识解决这些问题。

新授（30分钟）

任务一：万以内数的加法

教学目标：

知识目标：理解万以内数的加法概念，掌握加法运算步骤。

能力目标：能够运用加法解决实际问题。

情感态度与价值观目标：培养认真观察、仔细计算的学习态度。

教师活动：

1.通过多媒体课件展示加法算式，如123+456。

2.演示加法运算步骤，并讲解加法的意义。

3.引导学生观察加法算式的特点，如数位对应、进位等。

4.设计加法练习题，让学生独立完成。

5.针对学生的错误进行个别指导。

学生活动：

1.观察加法算式，思考加法的意义。

2.仔细计算加法练习题，注意数位对应和进位。

3.在遇到困难时，主动寻求老师的帮助。

任务二：万以内数的减法

教学目标：

知识目标：理解万以内数的减法概念，掌握减法运算步骤。

能力目标：能够运用减法解决实际问题。

情感态度与价值观目标：培养认真观察、仔细计算的学习态度。

教师活动：

1.通过多媒体课件展示减法算式，如789123。

2.演示减法运算步骤，并讲解减法的意义。

3.引导学生观察减法算式的特点，如数位对应、退位等。

4.设计减法练习题，让学生独立完成。

5.针对学生的错误进行个别指导。

学生活动：

1.观察减法算式，思考减法的意义。

2.仔细计算减法练