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体育·科技与产业067

信息技术在高校体育教学中的应用研究

李颜敏

（西藏农牧学院公共教学部，西藏林芝860000）

摘要▲文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，分析信息化技术在高校体育教学中的应用现状、挑战与机遇，

并提出相应的改革策略。研究认为：信息技术丰富了体育教学资源、提供了多种教学模式、优化了教学评价方

式，进而培养了学生自主学习的能力，提升了教学效率。但信息化技术应用过程中面临基础设备建设不足、教

师信息化素养欠缺、学生适应能力待考验等问题。研究针对这些问题提出可行性对策，包括加强信息化基础设

施建设、提升教师信息化教学能力、优化教学内容与方法和培养学生的信息化素养。

关键词▲信息化技术；高校体育教学；教学改革

DOI:10.16730/ki.61-1019/g8.2025.02.015

《教育信息化2.0行动计划》明确提出，全面提升中国教最早的一项信息技术应用。这种教学形式主要体现在体育的

育信息化水平，推动信息技术与教育教学的深度融合，构建理论课程教学中，学生可以有直观的视觉感受，在技术教学

教育信息化新生态［1］。党的二十大首次将“教育数字化”中，教师也会通过挂图的形式，介绍身体动作各部位的伸展

写入报告，为新时代新征程进一步发展教育数字化指明了方角度及动作形式，提高学生的理解能力。教师在建立的学习

向。高校体育教学作为教育体系的重要组成部分，教育信息群中发送教学视频、教学任务等，有效地解决了传统体育教

化的推动为高校体育教学改革带来了前所未有的机遇和挑学中单一、枯燥的问题。

战。基于此，本文探讨信息化技术在高校体育教学中的运1.2丰富教学内容的网络课程

用，以期为高校体育教学改革提供理论支持和实践指导，推随着互联网技术的进一步发展，网络课程在高校体育教

动体育教学高质量发展。学中越来越普及。大多数高校开始建立在线体育课程平台，

为学生提供优质的课程资源，包括理论知识、技术动作、健

1信息化技术在高校体育教学中的应用现状身指导等。大多数教师通过网络课程的方式，纷纷建立自己

信息化技术在教育领域的应用从初期的计算机辅助教学的课程，保证学生体育课程的正常进行。学生也可以通过平

（CAI）、多媒体教学，到现在的智慧教育、教育大数据、人台选择学习自己需要的学习内容，打破时间和空间的限制随

工智能等经历了多个阶段的发展。在高校体育教学中，信息时随地进行学习。师生也可以通过教学平台在线讨论、交流

化技术由最初的多媒体课件到现在的虚拟现实（VR）、数据和互动，提高了学生学习的自主性。

分析等技术，信息化技术的发展推动了体育教学的高质量1.3促进学生学习兴趣的VR技术和数据分析

发展。VR技术的运用，可以让学生通过虚拟现实环境真实地

1.1提高教学效率的多媒体教学体验和练习各种体育项目，直观感受体育项目的冲击，大大

多媒体教学是目前体育教师普遍的教学方式，大多数教提高了学生的学习兴趣。但是大多数学校由于信息技术基础

师都可以轻松掌握和运用，通过使用视频、动画、图像等多建设的不足，导致VR技术在高校体育教学中运用不足。数

媒体资源讲解体育理论知识和技术动作，多媒体教学是运用据分析技术可以对学生学习效果进行分析和评价，便于教师

基金项目：西藏自治区教育科学研究2023年度（青年专项课题）《教育信息化背景下西藏高校体育教学改革的路径研究