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农村初中学生传统文化受教育情况问卷调查分析报告
马鞍ft市当涂县年陡初中 韦珍
摘要：为了提出更好的教学策略，笔者对目前的农村初中学生传统文化受教育情况进行了调查。本次调查对象以农村初中生为主，侧重于对传统文化的认识和态度、熟悉程度、学习途径，课堂学习状态等方面的调查。本问卷调查分析报告，分别从调查的目的和意义，调查的对象及其一般情况，调查的方法和内容，调查的结果和分析，提出教学对策等五个方面进行分析和探讨。
关键词：传统文化教育 问卷调查 分析 策略
引言：通过对本次调查的目的和意义，调查的对象及其一般情况，调查的方法和内容，调查的结果等方面进行分析，提出有效的农村初中传统文化教育教学策略。
为了提出更好的教学策略，笔者对目前的农村初中学生传统文化受教育情况进行了调查。本次调查对象以农村初中生为主，侧重于对传统文化的认识和态度、熟悉程度、学习途径，课堂学习状态等方面的调查。
一、调查的目的和意义
本次调查目的是为了掌握目前农村初中阶段传统文化教育的现状和学生对于传统文化的认知态度，发现存在的问题，提出相应的教学策略，改进农村初中语文传统文化教育。
中华传统文化与初中语文教育的关系紧密。在初中阶段将语文教学与传统文化教育更好地结合，不仅能够增加学生的知识储备，还能够提升学生的文化素养，丰富学生的精神世界，健全学生的人格。韩愈曾提出＂教学相长＂，也就是说教师在对学生进行传统文化教育的同时，也是在丰富和巩固自己的知识，教师自身的文化素养也能够得到很好地提升。而有着很好的文化涵养的教师，教出的自然不会是思想贫瘡的学生。调查能够更加清楚地了解目前初中阶段的教与学的情况，对于所出现的问题进行针对性的研究，才能够提出有效的教学策略，使中华传统文化更加自然有效地渗入初中阶段的语文教育活动。二、调查的对象及其一般情况
本次调查对象以农村初中生为主，选取年陡初中这所农村初中的初中生进行了调查。年陡初中是一所淳朴的农村初中。年陡初中的学生和家长以及大部分教师，都长期生活在农村。因此，选择年陡初中学生作为调查对象，调查结果具有农村初中语文传统文化教育的典型性和代表性。
三、调查的方法和内容
本次调查采用抽样问卷调查的方式，问卷内容涉及以下几个方面：学生对于中华传统文化的态度、对于中华传统文化知识的了解程度、教与学的现状、了解中华传统文化的途径。
四、调查的结果和分析
问卷调查的数据统计
1.关于中华传统文化，你认为下列
A是指中华古典诗词等传统文学艺术
A
98%
说法哪一个正确（多选）
B包含了中国古代思想，制度，科技等
B
47%
C就是指中国古代思想
C
33%
D圣诞节是中华传统文化的一部分
D
5%
2.你怎样看待中华传统文化
A传统文化有精华也有糟粕，我们接受时
A
53%
要有所扬弃
B
26%
B现今时代传统文化显得过时，保守了
C
21%
C不关心也没有什么认识
3.你认为自己学习中华传统文化
A看电视
A
37%
最主要的途径和方式
B上网
B
35%
C阅读书籍
C
13%
D学校教育
D
11%
E家庭教育
E
4%
4.你认为在语文课堂上学习传统
A经常
A
0%
文化的情况
B较少
B
54%
C几乎没有
C
27%
D不知道有没有学习
D
19%
5.你认为语文老师课堂上对待传
A很重视
A
0%
统文化的态度是
B比较重视
B
7%
C几乎没有重视
C
82%
D不清楚
D
11%
6.你对语文课堂教学中学习传统
A希望越多越好
A
13%
文化的态度
B学好课本中有关内容
B
57%
C学一点就行
C
26%
D没有不要学习
D
4%
问卷调查的结果分析
学生对中华传统文化的认识较片面
A是指中华古典诗词等传统文学艺术
A
98%
关于中华传统文化，
B包含了中国古代思想，制度，科技等
B
47%
你认为下列说法哪一
C就是指中国古代思想
C
33%
个正确（多选）
D圣诞节是中华传统文化的一部分
D
5%
从上表即可看出，学生对中华传统文化的认识不够全面，了解较少。上表中，虽然A占98%，但是B和C的比例都没有超过50%，还有5%的人选D，由此可见，学生对于中华传统文化知识的掌握程度很不理想。
学生对中华传统文化的态度和看法淡漠
A传统文化有精华也有糟粕，我们接受
A
53%
你怎样看待中华传统
时要有所扬弃
B
26%
文化
B现今时代传统文化显得过时，保守了
C
21%
C不关心也没有什么认识
从上表即可看出，学生对中华传统文化的态度和看法不容乐观。上表中，A占53%，B占26%，C占21%。这说明其中有47%的学生对中华传统文化的态度和看法是淡漠的，这个数据虽然还没有超过50%，但也很不理想，应引起重视。
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