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民间体育游戏“投掷纸球”在中班幼儿运动中

应用和探讨

摘要：民间体育游戏“投掷纸球”深受中班幼儿的喜爱，对中班幼儿力量、协调性、认知、情感、社会交往等方面都有很好的促进作用。根据中班幼儿的成长特点，合理的设计和创新

适合幼儿的民间体育游戏，对中班幼儿的身体发育和心理建设有着积极重要的作用，可以很好的促进幼儿健康快乐地成长。

关键词：民间体育游戏；投掷纸球；中班

ApplicationandDiscussionofFolkSportsGameThrowingPaperBallinMiddleClassofKindergarten

XUANYang

(EastGardenKindergartenofWestDistricts,Hefei,Anhui,230020)

Abstract:Thefolksportsgamethrowingpaperballisdeeplylovedbymiddleclasschildrenandplaysagoodroleinpromotingmiddleclasschildrensstrength,coordination,cognition,emotion,socialcommunicationandsoon.Accordingtothegrowthcharacteristicsofmiddleclasschildren,reasonabledesignandinnovationoffolksportsgamessuitableforchildrenplayapositiveandimportantroleinthephysicaldevelopmentandpsychologicalconstructionofmiddleclasschildren,andpromotethehealthyandhappygrowthofchildren.

Keywords:folksportsgames;throwingpaperball;middleclassofKindergarten

幼儿阶段（3-6岁）是儿童身体发育和心理发展高速期[1]，适当合理的运动可以促进幼儿身体和心智的健康发展。民间体育活动来源于生活，具有很好的可开展性、生活性、趣味性，对各年龄段的幼儿身心发育都具有重要的意义和价值。

一、民间体育游戏在幼儿园的开展

民间体育游戏来源于民间生活，是劳动人民长期生产劳动中发展出的娱乐性体育运动，传承了中华民族的文化和风土习俗，是中华民族的传统文化和智慧的象征和延续。对幼儿的身心健康成长发挥除了巨大的作用[2]。

（一）民间体育游戏的特点

形式灵活可开展性强

绝大多数民间体育游戏对环境、场地大小、使用道具、人数、及参与人员年龄等都没有

严苛的要求，形式灵活，具有很强的可开展性。

源于生活融入生活

民间体育游戏来源于对日常生活和生产劳动的思考和模拟，在简单的游戏里满足了人们的在身体、心理和社会交往上的需求，已经成为了人们日常生活和社会生活中不可或缺的一部分。

趣味性强寓教于乐

民间体育游戏具有很好的趣味性和娱乐性，深受各年龄段人们的喜爱，特别是对于幼儿来说，在参与游戏的过程中既锻炼了身体，同时满足了情感需要，并且在游戏中帮助幼儿建立规则、安全、集体协作的概念，幼儿在欢乐的游戏过程中的得到了身体动作的发展。

潜移默化的传统文化熏陶和传承

民间体育游戏源于民间劳动生活，反映着各民族人民对待劳动和生活的态度和方式，承载着众多的民族传统和文化，民间体育游戏的开展既深化幼儿对传统文化的了解，同时也是传统文化的熏陶和传承。

（二）在幼儿园活动中开展民间体育游戏的探讨

幼儿处于生理和心理发展的高速期，在幼儿园教育中既要注重身体的健康和发展，又要关注幼儿心理世界的建设和守护，在幼儿园中开展民间体育游戏，是将民间体育游戏作为游戏和教学相互融合的一种方式，通过开展让孩子感兴趣的民间体育游戏，推动幼儿身心发展，促进幼儿社会情感养成，实现幼儿园不同年龄阶段的教育目标。在幼儿园教育中实际开展、建设和设计民间体育游戏过程中，需要注意和把握住以下几点。

不同年龄段的民间体育游戏选择

不同年龄段的幼儿（3-6岁）在身体和心理发育上差别较大，需要根据不同年龄段的幼儿特点来选择不同的民间体育游戏，这样既能保证幼儿能充分的参与其中，享受游戏带来的欢乐，又能避免过高的难度或过于复杂的规则导致潜在的安全问题或是幼儿失去参与兴趣，继而导致无法达到开展游戏的目标