人教版五年级上册 1.4.2小数估算解决购物问题课后作业（基础）（含解析）.docxVIP

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1.4.2小数估算解决购物问题课后作业（基础）

小数乘法的估算方法（知识点、重点）

1．一道乘法算式1.□2×5.3＝？，这个非零数字被隐藏了，这道算式的结果可能是（????）。

A．4.996 B．11.176 C．7.562 D．7.526

2．的积有位小数，估计这个积比10（填“大”或“小”）。

3．估算14.6×3.9时，可以把14.6看成，把3.9看成，所以14.6×3.9≈。

4．9.99×5.99＞60。()

5．估计购买下面的商品各一件一共需要多少元，再用计算器计算。

与同学交流你的估计方法。

小数估算的应用（知识点、难点）

6．春节快到了，小李准备买4张7.8元的书签和1本67.5元的画册送给朋友当新年礼物，那么他至少带（????）元就够了。

A．105 B．100 C．95 D．90

7．皮卡的妈妈买了3.5千克的西红柿，花了12.2元。请你估一估，西红柿每千克的价钱在（????）之间。

A．2元至3元 B．3元至4元 C．4元至5元

8．已知每袋大米元，每千克猪肉元，每箱牛奶元。妈妈买了5千克的猪肉，不适合运用估算方法解决的是（????）。

A．大约需要多少元？ B．超市应向妈妈收取多少钱？

C．妈妈付150元够吗？ D．妈妈带了200元，还可以买什么？

9．小乔和爸爸去超市买了2千克的黄瓜，每千克2.48元；2千克的豆腐，每千克4.78元，1袋面包4.60元，爸爸拿了20元给收银员，请你估计一下，20元够吗？

10．李阿姨想在超市买2桶油和1袋大米，每桶油87.5元/桶，大米35.4元/袋，如果带200元，够吗？

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《1.4.2小数估算解决购物问题课后作业（基础）》参考答案：

1．D

【分析】小数乘法法则：按整数乘法的法则先求出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

2×3＝6，则1.□2×5.3的结果的末尾一定是6。把1.□2看作1，1×5.3＝5.3，则1.□2×5.3的结果一定大于5.3；把1.□2看作2，2×5.3＝10.6，则1.□2×5.3的结果一定小于10.6。据此解答。

【详解】A．通过分析可得：1.□2×5.3的结果一定大于5.3，而4.996＜5.3，则这道算式的结果不可能是4.996；

B．1.□2×5.3的结果一定小于10.6，而11.176＞10.6，则这道算式的结果不可能是11.176；

C．1.□2×5.3的结果的末尾一定是6，而7.562的末尾是2，则这道算式的结果不可能是7.562；

D．7.526的末尾是6，且大于5.3小于10.6，则这道算式的结果可能是7.526。

故答案为：D

2．三大

【分析】根据小数乘法的计算法则可知，积的小数位数等于两个因数小数位数的之和；把5.17估成整数5，把2.8估成小一点的整数2，求出5×2的积，的积肯定要大于5×2的积。据此解答。

【详解】5.17是两位小数，2.8是一位小数，所以的积有三位小数；

5.17≈5，2.8≈2，

5×2＝10

所以的积比10大。

【点睛】此题主要考查积的小数位数与乘数小数位数的关系以及小数的估算。

3．15460

【分析】估算时，14.6五入为15，3.9五入为4。五入后的算式是：15×4，求出乘积即可。

【详解】估算14.6×3.9时，可以把14.6看成15，把3.9看成4。

14.6×3.9≈15×4

15×4＝60

所以14.6×3.9≈60。

【点睛】本题考查的是小数乘小数的估算。运算顺序是先对两个乘数进行四舍五入，再用四舍五入的结果求乘积。

4．×

【分析】把9.99看成10，5.99看成6，因为10×6＝60，且9.99小于10，5.99小于6，所以9.99×5.99的积小于60。据此判断即可。

【详解】由分析可知：

9.99×5.99＜60，所以原算式错误。

故答案为：×

【点睛】本题考查小数乘法，明确两个因数比另外两个因数大，则积也比另外两个因数的积大是解题的关键。

5．估计：94元；计算器：93.98元

【分析】一共的钱数＝油的钱数＋大米的钱数＋新疆大枣的钱数。利用四舍五入将每个商品的价格近似为一个整数。将三个商品的价格相加可以得出大致的价格，再用计算器得出实际的价格。

【详解】估算：32.8＋43.9＋17.28≈33