【高中语文+】《念奴娇+赤壁怀古》课件+统编版高一语文必修上册.pptxVIP

赤壁怀古念奴娇苏轼2025统编版高中语文必修上册第三单元

临江仙滚滚长江东逝水（明）杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。本词与《念奴娇·赤壁怀古》在情感态度上有何相同之处？听·悟

宋代是词的黄金时代！以柳永、李清照为旗帜的婉约派以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派

苏轼字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，书画家，眉州眉山人，与其父苏询、其弟苏辙并称“三苏”。散文与欧阳修并称“欧苏”，”唐宋八大家”之一诗与黄庭坚并称”苏黄”词与辛弃疾并“苏辛”，豪放词创始人书法为宋初四大书法家之一，苏、黄（庭坚）、米（芾）、蔡（襄）绘画“朱竹”别具一格旷世奇才学·知人

年少轻狂苏轼年少时，天资聪颖，他广泛阅读诗书，博通经史，又长于作文，因而受到人们的赞赏，自矜之情亦随之而萌。一日，苏轼于门前手书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”“尽”与“遍”对，活画出苏轼当时的自傲之心。没料到，几天之后，一鹤发童颜老者专程来苏宅向苏轼“求教”，他请苏轼认一认他带来的书。苏轼满不在乎，接过一看，心中顿时发怔，书上的字一个也不认识；心高气傲的苏轼亦不免为之汗颜，只好连连向老者道不是，老者含笑飘然而去。苏轼羞愧难当，跑到门前，在那副对联上各添上两字，境界为之一新，乡邻皆刮目：“发愤识遍天下字；立志读尽人间书。”人物轶事

作者经历一度下狱，三度贬官。命运多舛，生活坎坷。但他既没有像贾谊那样“抑郁而终”，也没有像陶潜那样“归隐田园”。为什么？苏轼总结自己一生：“问汝平生功业，黄州，惠州，儋州。”黄州45岁被贬为黄州团练副使惠州59岁被贬惠州儋州62岁被贬儋州

作者的复杂思想：儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊。佛：精通佛理，不计得失，常与僧人来往。道：好学老庄，齐万物，一死生，追求内心调和。儒家的积极入世态度与佛道的超然物外、与世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时，苏轼却能峰回路转，在佛道二家思想中找到精神归宿。学·知人

贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。《六月二十七日望湖楼醉书》贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。《初到黄州》贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。《惠州一绝/食荔枝》贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。《六月二十日夜渡海》

创作背景这首词写于元丰五年（1082）。宋神宗元丰二年（1079），苏轼因作诗讽喻新政被捕入狱，差点丢了性命。史称“乌台诗案”。后经多方营救，免于死刑，同年年底被贬到黄州，任黄州团练副使。过的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。仕途磨难，造就了文学成就，著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》应运而生。这首词就是游湖北黄州的赤鼻矶所作。

念奴娇苏轼赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。读·感情基调

念奴娇赤壁怀古

苏轼大江/东去，浪/淘尽↘，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘。乱石/穿空↗，惊涛/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹∕江月。

赤壁，即黄州，今湖北黄冈。怀古：追怀古昔，怀念古代的人物和事件。“念奴娇”是词牌名。（“念奴”为唐天宝年间的著名歌伎，因其音调高亢，遂取为调名。）——怀古词解题：《赤壁怀古》

定义：以历史事件、人物、古迹