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高中数学导师制在学生数学自主学习能力培养中的实施策略研究论文
**摘要**：本文旨在探讨高中数学导师制在学生数学自主学习能力培养中的实施策略。通过分析当前高中数学教育的现状及存在的问题，结合导师制的优势，提出具体可行的实施策略，以期提升学生的数学自主学习能力，促进其全面发展。
**关键词**：高中数学；导师制；自主学习能力；实施策略
一、引言与背景
（一）1.当前高中数学教育面临的挑战
随着教育改革的不断深入，高中数学教育面临着诸多挑战。首先，传统的教学模式过于注重知识的传授，忽视了学生自主学习能力的培养，导致学生在面对复杂问题时缺乏独立思考和解决问题的能力。其次，学生的学习兴趣和积极性普遍
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