第四单元 分数的意义和性质 (单元练习卷)-2025-2026 学年五年级下册数学人教版 (2024).docVIP

第四单元分数的意义和性质(单元练习卷)-2025-2026学年五年级下册数学人教版(2024)

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.把3米长的绳子平均分成4段，每段占全长的（）。

A.1/3

B.1/4

C.3/4

D.4/3

2.下列分数中，最简分数是（）。

A.2/4

B.3/6

C.5/10

D.7/8

3.分数3/4的分子和分母同时乘以2，得到的分数是（）。

A.3/8

B.6/8

C.3/16

D.6/16

4.分数1/2和3/4比较，（）。

A.1/2大于3/4

B.1/2小于3/4

C.1/2等于3/4

D.无法比较

5.把5/8的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应加上（）。

A.10

B.16

C.20

D.24

6.分数5/12中，分子5表示（）。

A.5个单位

B.5份中的1份

C.12份中的5份

D.12个单位

7.分数7/10的分子减去3，要使分数的大小不变，分母应减去（）。

A.3

B.6

C.10

D.13

8.下列分数中，与5/7大小相等的是（）。

A.10/14

B.15/21

C.20/28

D.25/35

9.分数9/12约分后是（）。

A.3/4

B.1/2

C.9/24

D.3/6

10.分数1/3和2/5比较，（）。

A.1/3大于2/5

B.1/3小于2/5

C.1/3等于2/5

D.无法比较

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列分数中，最简分数有（）。

A.1/2

B.2/3

C.3/4

D.4/6

2.分数3/5的分子和分母同时乘以3，得到的分数是（）。

A.3/15

B.9/15

C.3/5

D.9/20

3.下列分数中，与7/9大小相等的有（）。

A.14/18

B.21/27

C.28/36

D.35/45

4.分数1/4和3/8比较，正确的说法是（）。

A.1/4大于3/8

B.1/4小于3/8

C.1/4等于3/8

D.无法比较

5.分数5/12的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（）。

A.6

B.12

C.18

D.24

6.下列分数中，与2/3大小相等的有（）。

A.4/6

B.6/9

C.8/12

D.10/15

7.分数7/10的分子减去2，要使分数的大小不变，分母应减去（）。

A.2

B.4

C.10

D.12

8.分数9/12约分后可以是（）。

A.3/4

B.1/2

C.9/24

D.3/6

9.分数1/3和2/5比较，正确的说法是（）。

A.1/3大于2/5

B.1/3小于2/5

C.1/3等于2/5

D.无法比较

10.下列分数中，最简分数有（）。

A.1/3

B.3/4

C.5/6

D.7/8

三、判断题（每题2分，共10题）

1.分数3/4的分子和分母同时乘以2，分数的大小不变。（√）

2.分数5/8的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应加上16。（√）

3.分数7/10的分子减去3，要使分数的大小不变，分母应减去10。（√）

4.分数1/2和3/4比较，1/2小于3/4。（√）

5.分数5/12的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上24。（√）

6.分数9/12约分后是3/4。（√）

7.分数1/3和2/5比较，1/3小于2/5。（×）

8.分数7/9与14/18大小相等。（√）

9.分数5/12的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上12。（√）

10.分数2/3与4/6大小相等。（√）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述分数的意义。

答：分数的意义是将一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份。分数由分子和分母组成，分子表示取的份数，分母表示平均分成的总份数。

2.简述分数的基本性质。

答：分数的基本性质是分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是分数约分和通分的依据。

3.简述如何判断一个分数是否为最简分数。

答：判断一个分数是否为最简分数，需要看分子和分母是否有公因数，如果没有公因数（除了1），则该分数为最简分数。

4.简述如何比较两个分数的大小。

答：比较两个分数的大小，可以通过通分的方法，将两个分数的分母相同，然后比较分子的大小；或者通过交叉相乘的方法，比较两个分数的乘积大小。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论分数在日常生活中的应用。

答：分数在日常生活中有广泛的应用，例如在烹饪中，需要将食材按比例分配；在购物中，需要计算折扣；在