【精品】四年级数学下册苏教版 第四单元 用计算器计算（知识清单）.docxVIP

第四单元用计算器计算（知识清单）

（思维导图+知识盘点+易错攻略+典例精讲+巩固培优）

知识点一：用计算器计算

1、电子计算器一般由电源、开关、显示屏、键盘、内部电路等几部分组成。常用的计算器有算术型计算器和科学型计算器。

2、用计算器进行计算的方法：使用计算器时，先按开机键接通电源，再根据运算的顺序依次按数字键和运算键，最后按等号键，显示屏上就显示出正确结果。用完计算器后，按关机键，关闭电源。

3、用计算器计算两步或两步以上式题的方法：先确定算式的运算顺序，再根据运算顺序分布计算。第一步结果算出后，记录下来，要注意按一下清屏键归0。

4、用计算器探索规律时，可以综合运用所学的知识，发现算式间数字的特点，从而解决问题。

1、当运算顺序与算式的书写顺序不一致时，用算术型计算器计算要根据运算顺序分两步计算。

2、在遇到数据较大的计算时，如果算术型计算器无法显示，那么可以通过化大为小的方法来寻找规律，然后根据得出的规律，直接写出得数。

考点一：用计算器计算

【典例一】小明用计算器进行如下操作：206＋625CE628＝就可以得到（????）。

A．625 B．628 C．831 D．834

【分析】计算器上CE是局部清除键，指清除上一个输入的数，即清除625，重新输入628，算式应该是206＋628，据此解答即可。

【详解】206＋628＝834

故答案为：D

【点睛】本题考查的是对计算器各个按键功能的认识和熟练使用。

【典例二】根据已有的结果找出规律，直接写得数。

37037×3＝111111

37037×6＝222222

37037×9＝333333

37037×12＝()

37037×15＝()

37037×24＝()

【分析】积的变化规律：如果一个因数乘（或除以）几，另一个因数不变，那么积也乘（或除以）几；如果一个因数乘几，另一个因数除以相同的数，那么积不变；据此解答。

【详解】37037×3

＝37037×3×1

＝111111×1

＝111111

37037×6

＝37037×3×2

＝111111×2

＝222222

37037×9

＝37037×3×3

＝111111×3

＝333333

37037×12

＝37037×3×4

＝111111×4

＝444444

37038×15

＝37037×3×5

＝111111×5

＝555555

37037×24

＝37037×3×8

＝111111×8

＝888888

【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答本题的关键。

【针对练习一】在计算器上，先按“4”后按“2”，显示屏上是()，接着按“÷”，显示屏上是()，再接着按“7”，显示屏上是()。

【分析】连续在计算器上按下两个数字，第一个按下的数字是两位数的十位数，第二个按下的数字是两位数的个位数字。接着按下除号后显示屏上显示的还是数字，不显示除号。再按7后，显示屏上仍显示7。

【详解】在计算器上，先按“4”后按“2”，显示屏上是42，接着按“÷”，显示屏上是42，再接着按“7”，显示屏上是7。

【点睛】本题考查学生对“计算器”的使用情况的了解。

【针对练习二】商店购进540个文具盒，已经卖出320个。

（1）卖出的文具盒的单价是25元/个，已经收入多少元？

（2）剩下的文具盒每个降价10元促销，文具盒全部卖出一共能收入多少元？

【分析】（1）根据单价×数量＝总价，代入数据即可解答；

（2）先计算出剩下文具的单价，再求得剩下的收入，再加上已经卖出的收入即可解答。

【详解】（1）320×25＝8000（元）

答：已经收入8000元。

（2）（540－320）×（25－10）＋8000

＝220×15＋8000

＝3300＋8000

＝11300（元）

答：文具盒全部卖出一共能收入11300元。

【点睛】本题考查了单价×数量＝总价的理解和灵活应用。

基础训练

一、填空题（共20分）

1．计算器上的＋、－、×、÷是()键。0、1、2……9是()键。

2．键能清除()数据，键只能清除()数据。

3．找规律，填一填。

12×9＝108???????123×9＝1107??????1234×9＝11106?????12345×9＝111105

123456×9＝()??????????()×9＝1111111101

4．在计算器上依次进行如下操作：显示结果为()。

5．用计算器算得：1×8＋1＝9，12×8＋2＝98，123×8＋3＝987，则1234×8＋4＝()，根据这个规律自己再写一个算式(