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2025年合同制教师招聘考试教育学、心理学及教育教学知识题库

考试时间：120分钟满分：100分

一、单项选择题（每题1.5分，共30题，满分45分）

1.教育区别于其他社会活动的根本特征是（）

A.传递知识B.培养人C.提高技能D.调节情感

2.我国古代提出“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”思想的教育专著是（）

A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《大学》

3.皮亚杰认知发展理论中，儿童具备“守恒”概念的阶段是（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

4.教学过程中，教师通过展示实物、直观教具进行示范教学的方法是（）

A.讲授法B.演示法C.谈话法D.实验法

5.班杜拉社会学习理论中，个体通过观察他人行为及其结果而习得新行为的过程称为（）

A.直接学习B.替代学习C.机械学习D.意义学习

6.班主任工作的首要环节是（）

A.组织班会活动B.建立学生档案C.了解和研究学生D.协调教育影响

7.奥苏贝尔提出的“先行组织者”策略主要用于（）

A.激发学习动机B.巩固已有知识C.联结新旧知识D.强化学习行为

8.教育目的的层次结构中，介于国家教育目的与教师教学目标之间的是（）

A.课程目标B.学校培养目标C.班级发展目标D.学生成长目标

9.维果茨基认为，教学应着眼于学生的“最近发展区”，这体现的教学原则是（）

A.直观性原则B.启发性原则C.量力性原则D.因材施教原则

10.学生为了获得家长和教师的赞许而努力学习，这种动机属于（）

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.内部动机

11.课程内容的文本表现形式中，规定了学科的教学目标、内容范围和实施建议的是（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲

12.行为主义理论中，强调“强化是学习关键”的代表人物是（）

A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.苛勒

13.德育过程中，通过摆事实、讲道理使学生提高认识的方法是（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法

14.影响课堂管理效果的教师领导风格中，最有利于学生发展的是（）

A.权威型B.民主型C.放任型D.专制型

15.学习策略中，学生通过列提纲、画思维导图梳理知识的方法属于（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

16.埃里克森心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）儿童的发展任务是获得（）

A.信任感B.自主感C.主动感D.勤奋感

17.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业批改D.学业评价

18.建构主义学习理论认为，学生的学习具有（）

A.被动接受性B.主动建构性C.机械复制性D.客观真实性

19.教育的社会属性中，“不同历史时期教育内容不同”体现的是（）

A.永恒性B.历史性C.继承性D.相对独立性

20.科尔伯格道德发展理论中，“遵守规则以维护社会秩序”属于（）

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平

21.教师职业素养中，体现“关爱学生、教书育人”的是（）

A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

22.学习迁移中，“举一反三”“触类旁通”属于（）

A.正迁移B.负迁移C.水平迁移D.垂直迁移

23.学校教育制度中，我国当前实行的是（）

A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.多轨制

24.教学评价中，用于了解学生学习起点状态的评价是（）

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

25.人本主义学习理论中，罗杰斯主张的教师角色是（）

A.知识传授者B.学习促进者C.课堂管理者D.纪律维护者

26.影响个体身心发展的因素中，起主导作用的是（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

27.课程类型中，以学生的兴趣和需要为基础，强调经验和活动的是（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程

28.记忆过程中，信息从短时记忆进入长时记忆的关键是（）

A.复