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基础语文课程的教学体系研究
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1基础语文教育的时代要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2教学体系研究的现实价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国内基础语文教学体系研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国外语文教育体系借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
二、基础语文课程教学体系的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1语文教育的本质与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.1语文能力的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.2基础语文教育的培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2相关教育理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.2马克思主义关于人的全面发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3课程开发与教学设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.1课程开发的基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.2语文课堂教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
三、基础语文课程教学体系构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1系统性与连贯性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.1课程内容的系统构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.2教学环节的连贯设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2科学性与实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.1教学内容的科学性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2.2注重语文实践能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.3差异化与个性化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.3.1尊重学生的个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.3.2实施分层教学与个别指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
四、基础语文课程教学体系的内容构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
4.1语文知识与技能模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
4.1.1字词句篇基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
4.1.2阅读理解与表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.1.3写作能力训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.2语文过程与方法模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.2.1语文学习方法的指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
4.2.2语文思维能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.2.3语文实践活动的开展．．．．．．．．．．．．．．．．．
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