2024版语文RJ四上作业帮培优手册练习.docVIP

目录

CONTENTS

第一单元边读边想象画面，感受自然

之美01

1.密西西比河上的黎明 01

2.歌溪 03

3.林中小景 04

4.总有那一片蛙声 05

5.漫步看山水 06

第二单元阅读时尝试从不同角度去思

考，提出自己的问题08

1.救救威尔伯 08

2.谁的眼睛最好 10

3.天问一号 12

4.生命的养料 14

5.漫漫太空路，悠悠中国梦 16

第三单元体会文章准确生动的表达，

感受作者连续细致的观察18

1.雪梅(其二) 18

2.发现是一种快乐 19

3.蜘蛛 21

4.凤仙花 22

第四单元了解故事的起因、经过、结果，

学习把握文章的主要内容；

感受神话中神奇的想象和

鲜明的人物形象24

1.黄帝战蚩尤 24

2.夸父逐日 26

3.试金石 27

4.巫山神女(节选) 29

5.嫦娥奔月 31

第五单元

第五单元了解作者是怎样把事情写

清楚的32

1.戴表的人 32

2.游泰山记 34

第六单元

第六单元学习用批注的方法阅读；通过人物的动作、语言、神态体

会人物的心情36

1.捅马蜂窝 36

2.迷途笛声 38

3.温暖童年的风筝 40

4.童年玩具的变迁 42

第七单元关注主要人物和事件，学习

把握文章的主要内容44

1.过零丁洋 44

2.茅以昇的故事 46

3.沦陷区的齐白石 47

第八单元了解故事情节，简要复述课文50

1.王戎 虎…………………50

2.管仲买鹿制楚 51

3.孔子学琴 53

附录参考答案与思路点拨 55

01

第一单元边读边想象画面，感受自然之美

要素解读

作者通过文字展现了美丽的自然景观，阅读文本时，细品文字.结合生活经验展开想象，在脑海中构建出具体的自然景观的丰富画面，感受大自然多姿多彩的美。

考试重点

常见考法

答题方法

读了这句话(这段文字),你的脑海中浮现出怎样的画面?(你想到了什么画面?)

1.抓住文章中描写的景物，直接展开想象，感受自然之美。

2.抓住关键的动词，展开想象，感受动态之美。

3.调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官，感受画面之美。

4.联系生活想象画面，感受自然之美。

说说语段中描写了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面。

读完这句话(这段文字),哪些画面给你留下了深刻的印象?

要素训练

1山西临

1

山西临汾市

用时：13分钟

总分：16分

得分：

对比篇目

要素训练重点

观潮

〔课本第1课〕

通过想象画面，感受钱塘江大潮壮观的特点。

密西西比河上的黎明

通过想象画面，感受密西西比河上的黎明柔和美丽的特点。

黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比惬意。

这时一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟儿也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。

天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点，在下一个伸进河里的岬(jiǎ)角上，已淡成春天娇

02

教材帮

教材帮小学语文·四年级上册·RJ

柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没有了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团氤氲的雾，与周围的天际连成一片。这一片河面就好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。啊，这真是太美了!那么柔和、浓郁、美丽!

太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正值得铭记的美景。

(作者马克·吐温，有改动)

1.读下面的句子，回答问题。(4分)

(1)“可是你一只鸟儿也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。”

联系短文内容思考，为什么“一只鸟儿也看不见”?文中画横线的句子表现了“歌声”怎样的特点?

(2)“这一片河面就好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬

角幽暗的倒影。”

这句话运用了