1118四年级上册语文必考知识点56单元练习.docVIP

四年级上册语文必考知识点

（5-6单元以下内容常考形式：填空、选择、判断）

第十六课《麻雀》

一、按课文内容填空：

1突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前；猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

二、根据课文内容理解填空：

1.本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞扬了母爱的无私和伟大。

2.“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”因为老麻雀在危急关头挺身而出的那种伟大的母爱使我震撼，让我这样做。

3.《麻雀》一文，作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。文中描写的猎狗先攻击后退缩，小麻雀是无助的，老麻雀是无畏的。

4.课文中作者不仅写了看到老麻雀的行为，听到它的尖叫，还写了自己想到的内容，把一件事写得很清楚。

5.本文是按照事情发展顺序写的。

起因：小麻雀从巢里掉到地上。

经过：老麻雀飞下来奋不顾身地保护小麻雀。

结果：猎狗愣住了，慢慢向后退，“我”唤回并带走了猎狗。

6.《麻雀》一文是俄国作家屠格涅夫写的，文中的“一种强大的力量”指是的母爱。

第十七课《爬天都峰》

1.《爬天都峰》一文按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后 的顺序叙述的。课文开头写天都峰高和陡，为的是突出天都峰的艰难。

2.《爬天都峰》一文告诉我们在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心。

3.《爬天都峰》写了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰时遇到一位素不相识的老爷爷，“我”和老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的事。本文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。

4.《爬天都峰》一文按照事情发展的顺序，写了“我”爬天都峰时，由犹豫到受到鼓舞，再到坚定信心的心理变化过程。从课文中我感悟到在困难面前，要有战胜困难的勇气感悟到坚持努力终究会取得成功。

5.《爬天都峰》作者为什么用“爬”而不用“登”字？

因为天都峰又高又陡，用“爬”字更能准确地反映出登山时手脚并用的那种费力、艰难的情境。

6.“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”这句话形象地写出了都峰的高和陡,从侧面突出了“我”的畏惧、犹豫心理。

7.“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……”这句话中“奋力、攀着、手脚并用、像小猴子”形象生动地写出了我爬天都峰的情景,也从侧面表现了天都峰的陡峭。

8.“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”这种力量指的是我们互不相识，“我”敬佩老爷爷这么大年纪还在爬天都峰；老爷爷也看我这个小朋友也爬天都峰。他们互相鼓励，互相学习，共同进步

9.形容山峰险峻的词语：高不可攀、高耸入云、危峰兀立。

10.面对困难，要有勇气的名言：

①世上无难事，只怕有心人

②狭路相逢勇者胜

第十八课《牛和鹅》

一、按课文内容填空：

1.牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛年人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。

2.可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。

3.我们看到牛，用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，还敢扳牛角，骑到牛背上去。看到鹅，我们总是远远地站在安全的地方，才敢看它，在路上碰到鹅，就得绕个大圈了才敢走过去。

二、根据课文内容理解填空：

1.《牛和鹅》记叙了“我们”在回家的路上被鹅追赶，后