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第37讲法律与教化
目录TOC\o1-3\h\u
01考情解码·命题预警 1
02体系构建·思维可视 3
03核心突破·靶向攻坚 3
考点一中国的法治教化与精神文明建设 4
知识点1中国古代的法治与教化 4
知识点2当代中国的法治与精神文明建设 5
考向1秦汉至隋唐时期的法律与教化 8
考向2宋元至明清时期的法律与教化 9
考向3社会主义精神文明建设 10
考点二近代西方的法律与教化 12
知识点1近代西方法律制度 12
知识点2宗教伦理与教化 14
考向1近代西方法律制度的渊源及发展 15
04真题溯源·考向感知 17
考点要求
考查形式
2025年
2024年
2023年
中国的法制教化与精神文明建设
?选择题
?非选择题
广东卷4题:宋元至明清时期的法律
湖北卷1题:秦汉至隋唐时期的法律与教化
浙江卷6月4题:儿童的教化受到重视
重庆卷6题:理学渗透到基层社会
北京卷3题:秦汉至隋唐时期的法律与教化
江苏卷4题:重视对基层社会的治理
重庆卷2题:法律儒家化过程曲折
浙江卷1月23题:新中国的法治进程
近代西方的法律与教化
?选择题
?非选择题
无
天津卷12题:近代西方法律制度的渊源及发展
辽宁卷12题:近代西方法律制度的渊源及发展
广东卷12题:中古西欧的封建制度
湖北卷11题:征服占领北非和意大利
考情分析:
1.从命题题型和内容上看
高考命题中,该部分内容以选择题为主,涉及材料解析题,题目难度中等,主要从以下几个方面考查:
①中国传统法律与教化的演变:从先秦时期的礼刑并用,到汉唐儒家思想的法律化,宋明以后乡约教化与法律推广。近代法律转型。
②西方法律与教化的渊源和发展:罗马法的发展与影响。近代西方法律制度的形成。宗教与教化关系。
③近现代法律体系的建立与比较:中国特色社会主义法律体系的形成。现代法治原则。中外法律思想的交流与影响。
④法律与教化的社会功能:法律与道德教化的相互关系。法律在社会治理中的作用。教化手段的多样性。
2.从命题思路上看
①长时段演变与阶段特征结合:梳理中国从礼法制度到现代法治的整体历程。分析西方法律从习惯法到成文法、从宗教法到世俗法的转型。概括不同时期法律与教化的典型特征。
②比较与关联思维:横向比较:中西法律传统与理念差异。中外教化方式的异同。纵向比较:中国法律从传统到近代的延续与变革。
③现实联系与价值引导:联系全面依法治国、社会主义核心价值观融入法治建设的现实议题。强调中国特色社会主义法治道路的历史文化根基。反思历史中的法治经验对当代的启示。
复习目标:
1、掌握中外历史上主要法律体系的形成、主要内容、特点和发展脉络,理解法律与教化在不同文明中的表现方式。
2、理解法律与教化同经济基础、政治体制、文化传统之间的互动关系,认识其在社会治理中的功能。
3、具备比较不同法律体系、分析法治与德治结合的能力,培养运用历史视角评价法治进程的意识。
4、认识中国传统法律与教化的文化特色,理解中国特色社会主义法治道路的历史渊源和现实意义,增强法治意识和文化自信。
考点一中国的法治教化与精神文明建设
知识点1中国古代的法治与教化
1、先秦时期的德治与法治
夏商西周时期
夏商奴隶主贵族可以随意残害奴隶;西周建立了以宗法为核心的礼制,提出“________”的思想;东周时期,礼崩乐坏。
春秋时期
郑国子产“______”,制定了中国历史上最早的成文法。引发了早期的德治与法治之争。
儒家的德治思想
①内容:孔子提出“________”“节用而爱人,使民以时”;孟子建议“施仁政于民,省刑罚,薄税敛”。
②评价:重视民生与民意,但不适用于兼并战争激烈的战国时期。
法家的法治思想
①内容:商鞅在秦国颁行法令,保护新兴地主阶级的权益。韩非提倡君主要以法、术、势驾驭臣下;赏罚分明;“____________________”。
②评价:既能带来富国强兵的现实利益,又满足了各国君主专制的愿望。
2、秦汉至隋唐时期的法律与教化
时期
内容
秦汉
①秦以法家思想治国,推动了律的编纂。汉朝沿袭秦律制成__________。
②秦汉朝廷发布法律文告,称“______”。律和令都具有法律效力
魏晋
律令儒家化是最重要的变化
唐朝
①____________是中国现存最早、最为完整的封建法典,是中华法系确立的标志。
②唐律是礼法结合的典范。______________是秦汉以来封建礼仪制度的集大成。
③政府推广重视家训的经验,强化基层教化
3、宋元至明清时期的法律与教化
法律
教化
宋朝
基本沿用唐朝法律体系,制定法律多以唐律为蓝本
理学逐步确立统治地位,深
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