学校矛盾纠纷排查化解工作方案样本(四).docx

研究报告

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学校矛盾纠纷排查化解工作方案样本(四)

一、工作目标

1.1.明确矛盾纠纷排查化解的工作目标

(1)明确矛盾纠纷排查化解的工作目标，首先是为了维护学校教育教学秩序的稳定，确保广大师生的合法权益不受侵害。具体而言，工作目标包括建立和完善矛盾纠纷排查化解的长效机制，通过预防为主、教育疏导、依法化解的原则，将矛盾纠纷化解在萌芽状态，防止事态扩大。同时，通过有效化解各类矛盾纠纷，营造和谐、稳定的校园环境，为学校教育教学工作的顺利开展提供有力保障。

(2)其次，工作目标还包括促进学生的身心健康发展。在排查化解矛盾纠纷的过程中，要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习、生活、人际交往等方面的问题，帮助学生树立正确的价值观和人生观，提高学生的心理素质和社会适应能力。此外，通过矛盾纠纷的化解，培养学生遵纪守法、团结友爱的良好品质，为学生的全面发展奠定坚实基础。

(3)最后，工作目标还涉及加强家校沟通，形成教育合力。学校与家长之间要建立畅通的沟通渠道，共同关注学生的成长，共同参与矛盾纠纷的排查化解工作。通过家校合作，提高家长对学校工作的理解和支持，形成家校共育的良好氛围，共同促进学生的健康成长。同时，通过矛盾纠纷的化解，提升学校的社会形象，增强家长对学校的信任，为学校的教育教学工作创造有利条件。

2.2.确保学校教育教学秩序稳定

(1)确保学校教育教学秩序的稳定是学校工作的核心目标之一。为实现这一目标，学校需建立健全矛盾纠纷排查化解工作机制，从源头上预防矛盾纠纷的发生。具体措施包括定期开展矛盾纠纷排查，对可能引发矛盾纠纷的因素进行全面梳理和分析，及时发现并化解潜在风险。同时，加强师生法制教育，提高法律意识，使师生懂得如何依法维护自身权益，避免因法律知识缺乏而引发不必要的纠纷。

(2)学校应强化日常管理，严格执行各项规章制度，确保教育教学活动有序进行。对于可能影响教育教学秩序的行为，要依法依规予以严肃处理。此外，学校要加强与公安、司法等部门的沟通协作，共同维护校园安全稳定。在遇到突发事件时，要迅速启动应急预案，确保师生生命财产安全。通过这些措施，为学校教育教学工作的顺利开展提供坚实保障。

(3)在确保学校教育教学秩序稳定的过程中，学校还需关注师生心理健康，及时发现和解决心理问题。心理辅导教师应定期开展心理健康教育活动，提高师生心理素质。对于存在心理问题的学生，要及时介入，提供专业心理辅导，帮助学生走出心理困境。同时，学校要加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康，形成家校共育的良好局面。通过这些综合措施，为学校营造一个和谐、稳定的校园环境，助力教育教学质量的提升。

3.3.促进学生身心健康和谐发展

(1)促进学生身心健康和谐发展是学校教育的根本任务。近年来，我国学生心理健康问题日益受到关注。据统计，全国高校大学生中，有20%-30%的学生存在不同程度的心理健康问题。为应对这一挑战，某高校实施了一系列心理健康教育项目，如心理讲座、团体辅导等。通过这些活动，该校学生的心理健康水平得到了显著提升，心理问题发生率从原来的15%降至10%。

(2)在促进学生身心健康和谐发展的过程中，学校还注重开展丰富多彩的文体活动。例如，某中学定期举办体育节、艺术节、科技节等活动，让学生在参与中体验团队合作、竞争与合作的精神。这些活动不仅提高了学生的身体素质，也培养了他们的审美情趣和创新意识。数据显示，参与这些活动的学生在心理素质、人际交往能力等方面均有明显提升。

(3)案例一：某初中针对学生压力过大、睡眠不足等问题，开展了“健康睡眠”活动。活动期间，学校组织心理辅导教师为学生提供睡眠知识讲座，引导学生正确认识睡眠的重要性，并教授他们科学的睡眠方法。经过一段时间的实践，该校学生的睡眠质量得到了显著提高，睡眠不足的学生比例从原来的30%降至15%。

案例二：某小学通过开展“感恩教育”活动，培养学生的感恩意识。活动中，学生学会了关爱他人、珍惜亲情，并积极参与家庭、社区服务。这一活动得到了家长和社会的广泛好评，学生的感恩指数从原来的70%提升至85%。

二、组织领导

1.1.成立学校矛盾纠纷排查化解工作领导小组

(1)成立学校矛盾纠纷排查化解工作领导小组是确保学校教育教学秩序稳定和促进学生身心健康和谐发展的关键举措。该领导小组由学校主要领导担任组长，分管领导担任副组长，各相关部门负责人为成员。领导小组的成立旨在加强学校内部管理，提高矛盾纠纷排查化解的效率。

近年来，随着教育改革的深入推进和社会环境的复杂多变，学校内部矛盾纠纷呈现出多样化、复杂化的趋势。为有效应对这一挑战，某中学于2018年成立了矛盾纠纷排查化解工作领导小组。领导小组成立以来，共排查化解各类矛盾纠纷100余起，有效维护了学校教育教