《红星照耀中国》：文学常识、核心主题与象征意义、人物形象与精神品质（教学设计）-2026年中考语文名著复习核心知识梳理与真题训练（全国通用）.docx

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2025-10-16 发布于河北
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《红星照耀中国》：文学常识、核心主题与象征意义、人物形象与精神品质（教学设计）-2026年中考语文名著复习核心知识梳理与真题训练（全国通用）.docx

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05.《红星照耀中国》（上）教学设计

一、课标依据：本教学设计严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，以培养学生语言运用、思维能力、文化自信和审美创造等核心素养为目标。通过研读《红星照耀中国》，引导学生深入了解作品的史料价值、核心主题和人物精神，掌握纪实文学的阅读方法，并能结合中国革命历史，提升批判性思维、家国情怀和独立思考能力，实现语文学习与价值引领的有机统一。

二、核心素养目标：

（一）语言运用：

1.掌握《红星照耀中国》的基本文学常识（作者、别名、体裁、写作背景等），并能准确运用规范的文学语言进行表述。

2.能准确阐释作品标题“红星照耀中国”和别名“西行漫记”的象征意义与深层