《经典常谈》:文学常识、内容结构与特点、阅读方法与启发(教学设计)-2026年中考语文名著复习核心知识梳理与真题训练(全国通用).docx

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08.《经典常谈》(上)教学设计

一、课标依据:本教学设计依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,旨在以培养学生语言运用、思维能力、文化自信和审美创造等核心素养为目标。通过导读朱自清的《经典常谈》,引导学生系统了解中国传统文化经典,掌握其内容结构和艺术特色。设计中强调运用选择性阅读的阅读策略,培养学生自主探究和批判性思维,并结合中考真题,提升其将知识应用于实践的能力,从而深化对中华优秀传统文化的理解与传承。

二、核心素养目标:

(一)语言运用:

1.掌握《经典常谈》的基本文学常识(作者、创作年份、性质与定位),能准确表述全书结构(经、史、子、集顺序)和主要篇目内容(如《说文解字》第一的

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