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基于认知冲突的初中数学课堂互动策略探究论文.docx

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    基于认知冲突的初中数学课堂互动策略探究论文

    摘要：本文针对当前初中数学课堂教学中存在的互动不足问题，以认知冲突为切入点，探究有效的课堂互动策略。通过分析认知冲突在初中数学教学中的重要性，以及认知冲突背景下课堂互动的现状，为提高数学课堂互动效果提供理论依据和实践指导。

    关键词：认知冲突；初中数学；课堂互动；教学策略

    一、背景分析

    （一）认知冲突在初中数学教学中的重要性

    1.认知冲突有助于激发学生的学习兴趣

    在初中数学教学中，认知冲突可以激发学生的学习兴趣，使学生在解决问题时产生强烈的求知欲。当学生面临一个新的数学问题时，原有的知识体系无法解释，这时产生的认知冲突会驱使学生去寻找新的知识，从而提

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