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2022年安徽省中小学教育教学论文

借助绘本之力,演绎高效美术课堂

摘 要:绘本走进美术课堂教学,是以高年级美术学科为试点展开的教学研究。根据不同学习领域,“造型表现”可设计插画和配图制作绘本故事。“设计应用”以绘本故事作为舞台剧表演的场景布景。“欣赏评述”可以设计多学科融合的科普绘本。以美术绘本创作为课程设置载体,内化美术学科基础知识,加深学生对美术基本元素的理解。学会赏析具有多民族特色的世界多样性文化。创新性地学会用夸张、变形、重组、添加的艺术表现手法,将不同知识框架的艺术课程进行整合,学会将绘本主题形象再创作。同时学会美术的表达——有意味的形式。高年级的学生渴望表达内心真实想法,绘本创

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