2025年下学期高中爱商商数管理素养试卷.docVIP

2025年下学期高中爱商商数管理素养试卷

一、单项选择题（每题3分，共30分）

在团队合作中，当你与成员因方案产生分歧时，正确的处理方式是

A.坚持己见，通过辩论说服对方

B.暂时搁置分歧，优先推进共识部分

C.立即向老师或领导求助，由第三方裁决

D.表面妥协，私下按自己的方案执行

小明在小组项目中负责数据分析，但因软件操作不熟练导致进度滞后。此时他最恰当的做法是

A.隐瞒问题，熬夜自学软件以赶上进度

B.向小组坦诚困难，请求技术支持

C.以“任务分配不合理”为由要求调换岗位

D.复制网络数据应付提交，避免团队受影响

下列哪项行为最能体现“情绪管理”能力？

A.考试失利后，独自哭泣宣泄情绪

B.与同学发生争执时，先深呼吸平复心情再沟通

C.因压力过大，拒绝参加班级集体活动

D.对父母的批评保持沉默，避免冲突升级

在职业规划中，“SWOT分析法”的核心是

A.评估自身优势、劣势及外部机遇、威胁

B.制定详细的学习计划和时间管理表

C.收集行业薪资水平和就业前景数据

D.参加职业测评并完全依赖测评结果

当朋友向你倾诉隐私烦恼时，你应遵守的沟通原则是

A.立即给出解决方案，体现关心

B.打断并分享自己类似的经历，增强共鸣

C.专注倾听，不随意评判或传播

D.建议对方“不要想太多”，快速转移话题

某班级计划举办慈善义卖，为提高活动效率，合理的分工方式是

A.由班长统一安排所有任务，确保执行力

B.根据成员特长分组（如宣传组、采购组、销售组）

C.按学号平均分配任务，保证公平性

D.优先安排成绩优异的同学负责核心岗位

下列哪种做法最符合“批判性思维”的要求？

A.完全接受权威观点，不提出质疑

B.对网络信息先验证来源，再判断可信度

C.因多数人支持某观点，便盲目认同

D.用“我觉得”“我认为”代替事实论据

在跨文化交流中，面对价值观差异，正确的态度是

A.坚持自身文化优越性，试图改变对方

B.回避差异话题，只讨论无关痛痒的内容

C.尊重多样性，以开放心态理解不同视角

D.用网络流行语拉近距离，忽略文化差异

“时间管理四象限法”中，优先级最高的任务是

A.紧急且重要（如即将截止的作业）

B.重要但不紧急（如长期备考计划）

C.紧急但不重要（如临时通知的会议）

D.不紧急也不重要（如无意义的社交媒体浏览）

当你发现团队成员暗中推卸责任时，合适的应对方式是

A.当众指责其行为，要求公开道歉

B.私下沟通，明确任务分工和责任边界

C.向老师举报，由老师出面解决

D.默默承担对方的工作，避免团队矛盾

二、多项选择题（每题5分，共20分，多选、少选均不得分）

有效的团队沟通应具备哪些特征？

A.信息清晰具体，避免模糊表述

B.积极倾听，及时反馈理解程度

C.尊重不同意见，允许自由表达

D.仅通过线上聊天工具沟通，节省时间

下列哪些属于“成长性思维”的表现？

A.认为“能力可以通过努力提升”，而非固定不变

B.面对失败时，分析原因并调整策略

C.因一次考试失利，便认定自己“不是学习的料”

D.主动挑战难题，将批评视为改进机会

在制定个人财务计划时，高中生应关注的核心要素包括

A.区分“需要”与“想要”，理性消费

B.学习基础理财知识，如储蓄和风险意识

C.追求名牌商品，提升社交形象

D.记录收支明细，定期复盘消费习惯

下列行为中，有助于建立良好人际关系的是

A.记住他人姓名及兴趣爱好，体现重视

B.主动帮助有困难的同学，不求即时回报

C.在团队中抢功劳，凸显个人能力

D.发生矛盾时，换位思考理解对方立场

三、情境分析题（每题15分，共30分）

情境一：小组合作中的冲突解决

背景：你所在的数学建模小组需在一周内完成一份数据分析报告。组员小李擅长编程但拖延严重，常熬夜赶工导致数据出错；组员小张细心严谨，但固执己见，拒绝采纳新的分析方法。目前报告进度滞后，团队氛围紧张。

问题：

（1）请分析导致团队冲突的核心原因。（5分）

（2）作为组长，你将如何协调成员分工并化解矛盾？（10分）

情境二：职业探索与决策

背景：高二学生小王对人工智能和临床医学均有浓厚兴趣，但成绩中等，时间精力有限，需在高三前确定发展方向。他性格内向，擅长逻辑推理，但动手能力较弱。

问题：

（1）结合小王的特点，分析两个职业方向的适配性。（5分）

（2）请为小王设计一套职业探索方案，帮助他做出理性选择。（10分）

四、论述题（20分）

题目：结合“数字化时代青少年社交能力培养”主题，论述爱商商数（EQ）与管理素养的关系，并举例说明如何在日常学习中提升这两种能力。

参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）

一、单项选择题（每题3分）

B2.B3.B4.A5.C6.B