（新苏科版）物理九年级上册同步讲义.pdfVIP

目录

第一讲杠杆2

第二讲功和功率10

第三讲机械能和内能23

第四讲比热容、热值相关计算31

第五讲电流和电路39

第讲电路分析和设计51

第七讲电压和电阻58

第八讲探究电流和电压、电阻关系68

第九讲欧姆定律相关计算80

第十讲电功率85

第十一讲动态电路96

第十二讲多档位电器计算104

第十三讲伏安法实验114

第一讲杠杆

1.杠杆及其五要素

(1)定义:物理学中，将在力的作用下可绕i转动的硬棒称为杠杆.

(2)杠杆的五要素：

①支点:杠杆绕着，用字母表示；

②动力:杠杆转动的力，用字母表示；

③阻力:杠杆转动的力，用字母表示；

④动力臂:从支点到的距离，用字母表示；

⑤阻力臂:从支点到的距离,用字母表示.

2,杠杆的平衡条件

(1)杠杆平衡状态:杠杆或，我们就说此时杠杆处于平衡状

态.

⑵探究杠杆的平衡条件

①安装好杠杆，调节杠杆两端的,使杠杆在位置平衡；

②改变力、力辑的大小，进行多次不同的实验，目的是.

③结论:杠杆的平衡条件.

⑶杠杆的分类

1.2023年2月1）（日，航天员费俊龙、张陆在机械臂的辅助下完成了中国空间站全面建

成后航天员的首次出舱活动，机械臂类似人的手臂，具有抓住、拉回、锁死等功能.下列工

具正常使用时与机械臂属于同一类杠杆的是（）

A.瓶起子B.钢丝钳C.食品夹D.核桃夹

2.如图为我国古人运送巨木的劳动情境示意图，他们通过横杆、支架、石块等，将巨木的

••端抬起.当巨木太重无法拾起时，下列改进方法可行的是（）

A.减少横杆右端的人数B.将支架向右移动

C,横杆右端的人向支架靠近D.减小横杆上悬绳与支架间的距离

A.“标”“木”表示力，“权”“重”表示力臂

B.图中的B点为杠杆的支点

C.“权”小于“重”时，A端一定上扬

D.增大“重”时，应把“权”向A端移动

4、下列工具中，属于费力杠杆的是（）

D.钳子

5.爸爸领着小梅玩跷跷板。下图中最有可能让跷跷板在水平方向上保持平衡的是（）

5^4

ABCD

7.在“探究杠杆平衡条件的实验”：

⑴实验前应先调节杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是消除杠杆自重对实验的影响以及

便于测量,若出现图甲所示情况，接下来应该将平衡螺母向选（填“左”或

“右”）调节。杠杆平衡后，在实验过程，选（填“可以”或“不可以”）再调节平

衡螺母。

2（）调节好杠杆在水平位置平衡后，在杠杆左、右两侧悬挂适当的钩码钩（码均相同）并调节

钩码悬挂的位置。使杠杆重新在水平位置平衡，记录的实验数据如下表，分析数据可得出

杠杆的平衡条件是用（字母表示）。

实验次数动力F/N动力