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2025年部编版二年级语文词语搭配应用技巧训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列词语搭配起来。

1.高兴的（）（）的太阳

2.快乐的（）（）的树苗

3.认真地（）（）地跑

4.香甜的（）（）的图画

5.绿色的小（）（）的孩子们

二、请选择合适的词语填在括号里。

1.我（喜欢/喜爱）看书，每天晚上都读一会儿。

2.小鸟在树上（唱歌/歌唱），声音真好听。

3.他跑得真（快/块），像一阵风一样。

4.今天天气真（好/好地），我们出去玩。

5.我的妈妈买了许多（水果/水果子），有苹果、香蕉和橘子。

三、请将下列词语补充完整。

1.（）地飞快地跑

2.（）的公园真美丽

3.（）地看动画片

4.（）的小狗

5.（）的白云

四、请选择正确的字填在括号里。

1.我们要保护（环境/环境子）。

2.他今天（高高兴兴/高兴兴地）地去上学了。

3.我最喜欢吃（苹果/苹果）。

4.小猫在（桌子/桌了）上睡觉。

5.外面下（雨/雷）了，不要出门了。

试卷答案

一、

1.高兴的（孩子）（红红的）的太阳

2.快乐的（节日）（茁壮的）的树苗

3.认真地（学习）（飞快地）地跑

4.香甜的（水果）（美丽的）的图画

5.绿色的小（树苗）（可爱的）的孩子们

二、

1.喜欢

2.唱歌

3.快

4.好

5.水果

三、

1.飞快地

2.美丽的

3.专心地

4.可爱的小狗

5.白白的

四、

1.环境

2.高高兴兴

3.苹果

4.桌子

5.雨

解析

一、

1.考察形容词+的+名词搭配。高兴通常形容人，搭配“孩子”；太阳常被形容为“红红的”。

2.考察形容词+的+名词搭配。节日可以是快乐的；树苗常被形容为“茁壮的”。

3.考察副词+地+动词搭配。学习需要“认真地”；跑可以“飞快地”。

4.考察形容词+的+名词搭配。“水果”常是“香甜的”；图画常被形容为“美丽的”。

5.考察形容词+的+名词搭配。“树苗”常是“绿色的”；孩子们常被形容为“可爱的”。

二、

1.考察近义词辨析。“喜欢”和“喜爱”都表示喜好，但“喜欢”更常用、更口语化，此处更符合二年级语境。

2.考察近义词辨析。“唱歌”是动词，指发出声音；“歌唱”常带有表演性质，此处指鸟儿的鸣叫应用“唱歌”。

3.考察近义词辨析。“快”形容速度快；“块”是量词。根据“跑”的动作，应用表示速度的“快”。

4.考察近义词辨析。“好”是形容词，表示状态；“好地”是错误写法；句子缺少谓语，应用形容词“好”。

5.考察名词辨析。“水果”是集合名词，指多种水果的总称；“水果子”是错误写法。根据语境，应填“水果”。

三、

1.考察副词+地+动词搭配。“跑”可以用“飞快地”形容速度。

2.考察形容词+的+名词搭配。“公园”可以用“美丽的”形容。

3.考察副词+地+动词搭配。“看”可以用“专心地”形容。

4.考察形容词+的+名词搭配。组合成“可爱的小狗”。

5.考察形容词+的+名词搭配。“白云”常被形容为“白白的”。

四、

1.考察形近字辨析。“环境”指周围的情况，用“环境”；“环境子”是错误写法。

2.考察固定搭配。“高高兴兴”是固定结构，形容非常开心。

3.考察形近字辨析。“苹果”是常见水果，用“苹果”；“苹果子”是错误写法。

4.考察形近字辨析。“桌子”是家具，用“桌子”；“桌了”是错误写法。

5.考察形近字辨析。“下雨”指从天空中落雨，用“雨”；“雷电”指雷声和闪电，与下雨无关。