专题01 字音成语文化常识（期中知识清单）高二语文上学期统编版.docxVIP

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专题01：字音成语文化常识

课标原文

能在具体语境中读准常用汉字字音，正确运用成语，了解常见古代文化常识；累计掌握3500个左右常用汉字读音，能结合语境辨析多音字、形近字等易错字音，精准判断成语适用场景，熟知与文本相关的古代官职、礼仪等文化常识，提升语言运用与文化感知能力。

课标解读

高考考查聚焦“运用与语境融合”，字音在高考中已连续多年没有考查，但是在2026年全国一卷的文言文的11题中重新进行了考查。成语强调在语段中判断使用正误，注重近义辨析与误用规避；文化常识依附文言文文本，考查与内容相关的核心知识，需结合文本推断，凸显积累与实用能力的综合测评。

一、主要考查点

1.字音：着重辨识多音字，如“处（chǔ、chù）”“拗（ǎo、ào、niù）”，需结合语境确定其准确读音；辨析形近字读音差异，像“肄（yì）业”与“肆（sì）虐”；考查习惯性误读字，例如“绯闻（fēi，非fěi）”“气氛（fēn，非fèn）”等，多从日常易读错处设题。

多以选择题形式呈现，或给出四组包含加点字的词语或句子，判断读音全都正确或错误的一项；或给出一组多音字，辨析异同（2026年全国一卷）；也会在语段阅读中，要求找出文段里读音有误的字并改正。

2.成语：判断成语在具体语境中的运用是否恰当，如“莘莘学子”不能用于个体；区分近义成语，如“一蹴而就”与“一挥而就”；关注成语感情色彩，避免褒贬误用，像“处心积虑”用于贬义语境。

2020年前主要为选择题，判断选项中成语使用的正误；近五年，主要在语段综合题中考查，设置成语填空，根据语境写出最恰当的成语。

3.文化常识：聚焦古代官职任免升降，如“除”“擢”“谪”的含义；古代礼仪，如“顿首”“稽首”的区别；古代科举制度，如“乡试”“会试”“殿试”的层级与特点；以及古代称谓、天文历法等与文言文紧密相关的文化内容。

通常是文言文阅读的一道选择题，针对文中涉及的文化现象，如官职、礼仪等，给出四个关于文化常识的选项，判断表述正误。

二、命题趋势

高考具有知识点轮考的特点，字音和错别字，连续多年未考，但在今年的全国一卷和二卷都有所考查，可以预见，未来几年，字音字形，成语和文化常识会是高频率的知识考查点，会稳定考查。

考查难度会适中，会更紧密结合语境考查，无语境不考查，不会单纯考查记忆。这些知识点也可能会融合考查，比如字音可能与字形、词语含义等综合考查，引导学生在真实语言情境中精准判断字音。考查形式可能会创新求变，选择题与填空题结合考查，选材会更紧扣时事热点、社会生活。

一、重点字音和成语

1、《中国人民站起来了》

勉强(qiǎng)强迫(qiǎng)强人所难(qiǎng)强颜欢笑(qiǎng)强词夺理(qiǎng)剥削(bōxuē)削铅笔(xiāo)复辟（bì）辟谣（pì）挑剔（tiāoti或tiāotī）

不可磨灭:多指功业、言论、印象、事迹、精神等不因时间的推移而消失。

永垂不朽:指光辉的事迹或伟大的精神永远流传，不可磨灭。

不屈不挠：形容不畏困难十分顽强，或在恶势力面前坚决不屈服。

2、《长征胜利万岁》

马镫（dèng）缴获（jiǎo）相机包围（xiàng）驻扎（zhā）霎时（shà）刹那（chà）寒噤（jìn）

噤若寒蝉（jìn）：像晚秋时的蝉那样一声不响。形容受到压制不敢作声。

千钧雷霆：形容威力极大，无法阻挡。

人喊马嘶：人喊叫，马嘶鸣。形容纷乱扰攘或热闹欢腾的情景。

拍手称快：拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。

悬崖勒马（lè）：临近悬崖收住缰绳，比喻到了危险的边缘及时醒悟回头。

熙熙攘攘（rǎng）：形容人来人往，非常热闹。

艰苦卓绝（zhuó）：形容斗争十分艰苦，超出寻常。

运筹帷幄（wéiwò）：在军帐内对军略做全面计划。常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。

名副其实（fù）：名声或名称与实际完全一致。

互诉衷肠：形容相互之间诉说对对方心底里的感情，通过诉说，大家会有进一步的了解。

七零八落：形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了。

3、《大战中插曲》

井陉（xíng）殒命（yǔn）陨落（yǔn）襁褓（qiǎngbǎo）彷徨（pánghuáng）沟壑（hè）

幡然觉醒：形容思想转变很快，彻底醒悟。

孤苦伶仃：形容孤单困苦，无依无靠。也作“伶仃孤苦”、“孤苦零丁”。

辗转流离：辗转迁移，无处安身。

横征暴敛（héng）：强横地征收捐税，残暴地搜刮民财。

痛剧创深（chuāng）：受到巨大创伤，痛苦至极。

惨无人道：形容极端凶狠，残暴到灭绝人性的程度。

化干戈（gāngē）为玉帛：比喻变战争为和平或使争斗变为友好。