2025-2026学年高二年级上学期期中模拟卷03高二语文上学期期中模拟卷03（统编版）（参考答案）.docxVIP

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2025-2026学年高二年级上学期期中模拟卷03

语文·参考答案

一、阅读（70分）

1．（3分）A2．（3分）D3．（3分）C

4．（4分）①第一个场景：晚6时15分，举行告别仪式，降下英国国旗。②第二个场景：晚7时45分，第二次降旗仪式。③第三个场景：子夜时分，中英香港政权交接仪式（易帜）。④第四个场景：0时40分，“不列颠尼亚”号离开香港。(每点1分)

5．（6分）①材料一主要写两次降旗仪式和政权交接仪式，字里行间展现了强烈的民族自豪感。②材料二主要写英国对香港的重要贡献，流露出伤感、不舍与不甘。③材料三幸灾乐祸地报道了香港回归这一时刻，语言中带着嘲讽。(每点2分)

6．（3分）C7．（3分）D

8．（4分）①“早就知道”作为赵满囤的口头禅和绰号由来，突显人物形象，激发了“我”的回忆；②表达对“新渠”的关注，表明说话人工作热忱，为后文叙写赵满囤的变化张本。(每点2分)

9．（6分）①文本一塑造了赵满囤由自私落后到一心为公的具体形象；②其前后形象的变化，映射出人们对农业社认识的变化；③也借助这一人物写出了农业社给农村带来的巨大变化。(每点2分)

10．（3分）BDF11．（3分）B12．（3分）D

13．（8分）（1）季康子担心盗贼，孔子说：“如果您（在上面）没有贪心，那么（在下的人）即使鼓励他们去偷盗，他们也不会行窃。”（“患”，担心；“苟”，如果。每点1分，句意2分）

（2）孔子用《诗》《书》《礼》《乐》教育弟子，弟子大概有三千人，精通六艺的人有七十二位。（“以”，用；“盖”，大概；“通”，通晓、精通。每点1分，句意1分）

14．（3分）（①材料一侧重孔子解说学习《诗经》的意义（作用）；②材料二侧重孔子删减、编写《诗经》。（1点1分，2点满分）

参考译文：

材料一：

孔子说：“学生们为什么没有人学《诗》呢？《诗》可以激发心志，可以提高观察力，可以培养群体观念，可以学得讽刺方法。近则(可以用其中的道理来)侍奉父母，远(可以用来)侍奉君主，还可以多认识鸟兽草木的名称。”

孔子说：“君子饮食不追求饱足，居住不追求安逸，对工作勤奋敏捷，说话却谨慎，到有道的人那里去匡正自己。就可以称得上是好学了。”

颜回请教孔子如何才能达到仁的境界。孔子回答说：“努力约束自己，使自己的行为符合礼的要求。一旦约束自我，使言行归复于先王之礼，天下人都称赞他仁德。实行仁德完全在于自己，难道还在于别人吗？”颜回又问：“那么具体应当如何去做呢？”孔子答道：“不符合礼的事，就不要去看，不符合礼的事就不要去听，不符合礼的事就不要去说，不符合礼的事就不要去做。”颜回听后向老师说：“我虽然不够聪明，但决心实践先生说的话。”

材料二：

孔子离开鲁国一共十四年才返回鲁国。

鲁哀公向孔子请教政务，孔子回答说：“为政最主要的是选择好大臣。”季康子向孔子请教政务，孔子说：“举用正直的人，抛弃邪曲的人，那么就使邪曲的人变成正直的人了。”季康子担心盗贼，孔子说：“如果您(在上面)没有贪心，那么(在下的人)即使鼓励他们去偷盗，他们也不会行窃。”可是鲁国始终没有任用孔子，而孔子也不去谋求做官。

孔子在世时，周王室衰微，礼乐废弃，《诗》《书》残缺。孔子追溯探究夏、商、西周三代的礼仪制度，依次编定《书传》的篇章，上记唐尧、虞舜的时代，下至秦穆公，依照时间的先后编辑整理历史事件。孔子说：“夏朝的礼仪制度我能讲述，(但是夏朝的后代)杞国没有留下足够的文献证实它。殷商的礼仪制度我能说出来，(但是殷商的后代)宋国没有留下足够的文献证实它。如果文献充足，那么我就能够证实它了。”观看殷、夏礼仪制度的损补的情况后，孔子说：“以后即使再经过一百世，礼仪制度也还是可以推演而知的，因为一种洋溢着文采一种充满着质朴。周王朝的礼仪制度的制定是参照了夏代和殷代的礼仪制度，因此是多么丰富多彩呀！我遵从周王朝的礼仪制度。”所以《书传》《礼记》都是孔子编定的。

孔子告诉鲁国乐官太师说：“乐律是可以知晓的。开始演奏，五音配合乐声洪大，接下去是音律高低和谐，音节明快，再连续不断，造就一部乐曲。”“我从卫国返回鲁国，而后整理订正了音乐，使《雅》《颂》得到了原来应有的曲调。”

古代留传下来的《诗》有三千多篇，到了孔子时，删去重复，选取那些可以用于礼仪教化上的，往上采用殷商始祖契、周朝始祖后稷的圣德，再述殷、周的兴盛，直到周幽王、周厉王时礼乐制度的残破，把叙述夫妇关系和感情的诗放在首篇，所以说“《关雎》这一乐诗放在《国风》的开始，《鹿鸣》乐诗作为《小雅》的开始，《文王》乐诗作为《大雅》的开始，《清庙》乐诗作为《颂》的开始”。三百零五篇诗，孔子都配乐歌唱它，以求配合《韶》《武》《雅》《颂》乐舞的音调。先王的礼