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高中历史大概念教学策略在培养学生历史思维能力中的应用研究论文.docx

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    高中历史大概念教学策略在培养学生历史思维能力中的应用研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中历史大概念教学策略在培养学生历史思维能力中的应用，分析其重要性，并提出相应的教学策略。通过深入研究，以期提高学生对历史知识的理解、分析和应用能力，为高中历史教育提供有益参考。

    关键词：高中历史；大概念教学；历史思维能力；教学策略

    一、引言与背景

    （一）1.历史教育的重要性

    历史教育是培养学生综合素质、传承民族优秀文化的重要途径。在高中阶段，历史课程不仅帮助学生了解国家的发展历程，还能培养他们的历史思维能力。历史思维能力包括对历史事件的因果分析、历史人物的评价、历史现象的概括等方面，这些能力的培养有助于学生形成正

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