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（2025）安徽省事业单位教师招聘考试音乐学科专业知识试题集

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.在C大调中，属于小三度音程的是？

2.下列属于浪漫主义时期音乐家的选项是？

3.中国古代宫廷音乐中，“雅乐”主要用于哪种场合？

4.标有“ritardando”标记，表示什么？

5.下列哪种记谱法使用五线谱和各种符号来记录音高和节奏？

6.肖邦的《夜曲》通常属于哪种体裁？

7.在音乐声中，表示音的长短的基本单位是？

8.能够同时发出两个或两个以上不同音高的音乐形式称为？

9.西方音乐史中，巴洛克时期通常指哪个世纪？

10.中国民族五声调式通常使用哪五个音级？

二、填空题（每题2分，共20分）

1.音乐的三大要素是______、______和______。

2.和弦中，由三个不同音按照三度叠置构成的和弦称为______。

3.贝多芬的《第五交响曲》（命运）的开头动机是______。

4.中国古代音乐理论中，“宫商角徵羽”被称为______。

5.音乐欣赏的过程通常包括______、______和______三个阶段。

6.交响乐通常由______、______、______和管弦乐队四个部分组成。

7.表示音乐速度缓慢、宽广的术语是______。

8.能够演唱或演奏旋律的能力称为______。

9.世界民族音乐中，非洲音乐中常用的节奏形式是______。

10.现代音乐教育理念强调音乐教育的______和______。

三、名词解释（每题4分，共20分）

1.调式

2.曲式

3.民族器乐

4.音乐教学法

5.多声部音乐

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述音乐教学过程中，激发学生兴趣的重要性。

2.比较大小调的区别。

3.简述中国民族音乐与西方古典音乐在旋律特点上的主要差异。

4.简述音乐欣赏的基本步骤。

五、论述题（每题10分，共20分）

1.论述音乐教师在教学中如何体现学科核心素养。

2.结合具体作品，论述音乐史学习对音乐教学的意义。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.B

3.A

4.C

5.B

6.A

7.C

8.D

9.A

10.C

二、填空题

1.旋律节奏和声

2.三和弦

3.奏鸣曲式

4.五声调式

5.体验分析表达

6.独唱独奏客座指挥

7.广板

8.乐感

9.复节奏

10.整体性基础性

三、名词解释

1.调式：指音乐作品中旋律和和声的基础，由一系列音按照一定的关系组织起来，构成具有独特风格特征的音高体系。例如，大小调、五声调式等都是不同的调式。

2.曲式：指音乐作品的结构形式，即音乐材料的组织方式和段落划分。常见的曲式有奏鸣曲式、回旋曲式、变奏曲式等。

3.民族器乐：指使用特定民族传统乐器演奏的音乐形式，通常具有鲜明的民族风格和地域特色。例如，中国民乐、印度民族音乐等。

4.音乐教学法：指在音乐教学实践中运用的教学理论、方法和技巧，旨在提高音乐教学效果，促进学生音乐能力的发展。例如，奥尔夫教学法、柯达伊教学法等。

5.多声部音乐：指同时包含两个或两个以上独立旋律声部的音乐形式，这些声部之间相互独立又相互关联，共同构成丰富多彩的音乐织体。例如，合唱、交响乐等。

四、简答题

1.激发学生兴趣是音乐教学成功的关键。首先，兴趣是最好的老师，能够引导学生主动参与学习，提高学习效率。其次，音乐教学不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的审美能力和情感体验。通过激发兴趣，可以使学生更加热爱音乐，享受音乐带来的快乐，从而更好地感受音乐的魅力。此外，兴趣还能促进学生的创造性思维，鼓励他们进行音乐创作和表演，提高学生的综合素质。

2.大小调是西方音乐中两种主要的调式。它们的区别主要体现在以下几个方面：首先，音阶结构不同，大调音阶的音程关系是全全半全全全半，而小调音阶是全半全全半全全。其次，调式色彩不同，大调通常显得明亮、辉煌，而小调则显得柔和、忧郁。再次，和弦性质不同，大调的和弦通常更加稳定、和谐，而小调的和弦则更加紧张、不稳定。最后，应用场合不同，大调常用于表现欢乐、雄壮的情绪，而小调则常用于表现悲伤、抒情的情绪。

3.中国民族音乐与西方古典音乐在旋律特点上存在显著差异。首先，中国民族音乐旋律通常基于五声调式，以宫、商、角、徵、羽五个音级为基础，旋律线条流畅、优美，注重音与音之间的和谐。而西方古典音乐旋律则基于大小调体系，旋律变化丰富，注重音程的跳跃和对比。其次，中国民族音乐旋律注重线性发展，强调旋律的连贯性和流畅性，而西方古典