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培养良好的学习习惯（四）教案教学设计

篇1：上册培育良好学习习惯(网友来稿)教案教学设计

培育良好的学习习惯（一）

一、教学目标：

1、认真观看课本插图或者教学挂图，反复训练正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，培育良好的读书习惯和书写习惯。

2、认真观看课本插图或者教学挂图，反复训练正确的使用学习用品的方法，培育疼惜学习用品的良好习惯。

3、通过观看和反复训练，使同学做到：读书写字时坐姿端正，身体重心落在坐骨和凳（椅）支撑点范围内，眼睛和书本距离保持在30~35厘米之间，胸部与桌缘距离保持在6~8厘米之间。读书时要使视线与书本平面所成的夹角接近直角；写字时手臂平放在桌上，笔杆与练习本平面呈60。夹角，食指较大拇指稍低，握笔点与笔尖距离保持3~4厘米。

二、教学时间：

二课时

三、教具预备：

挂图

第一课时

课时目标：

学习正确的读书、握笔姿态。

教学过程：

一、引入：

小伴侣们，从今日开头，你们已经成为一名学校生了，大家心里感到兴奋吗？

作为一名学校生，读书、写字时要保持正确的姿态。假如姿态不对，不仅字写不好，还会影响我们的视力。从今日这节课开头，我们就要来学习正确的读书、写字姿态了。

二、看图：

1、在书的每一页的左下角或右下角，都有一个小数字表示书的页码，能关心我们尽快地找到需要找的那一页。现在打开书，找到第一页。

2、我们先来看第一页的图。说一说：上面的两名同学在干什么？（读书、写字）中间的两名同学在干什么？（在做眼保健操）下面有几位同学？他们在干什么？（医生在给他们测视力）

3、师小结：读书、写字都要有正确的姿态，怎样坐，怎样拿书、怎样执笔等等，都很有讲究。它直接关系到书是否能读得好，字是否能写得好。更重要的是关系到骨骼能否正常发育，视力能否保持正常等等。总之，读书写字姿态正确与否对自己一生的成长关系重大。为了爱护好自己的视力，除了保持读写姿态正确以外，还要仔细做眼保健操，定期检查视力，这样，才能更好地学习和生活，长大后才能对国家有更多的贡献。

（过渡：那么正确的读写姿态是怎样的呢？让我们一起来看一看其次页，第三页的插图）

4、学习正确的读书姿态：（出示挂图）：我们先来看第一排的图。图上的同学们在干什么？（读书）认真观看：图上的同学读书时是怎样坐的？（腰挺起来，坐得很端正）手臂的怎样放的？（平放在桌上）胸口离桌缘有多远？（一拳）眼睛离课本有多远？（一尺）

5、练习：

（1）老师示范。

（2）同学练习，老师巡察检查订正。

（3）分组练习，评比做得标准的。

（4）选出好的同学示范给大家看。

（5）同座位相互检查。

6、学习正确的握笔姿态：

（1）看图：图上的同学写字时是怎样坐的？手臂是怎样放的？胸口离桌缘的距离有多少？眼睛离练习本的距离有多少？

（2）重点指导握笔方法：握笔时大拇指和食指抓住笔杆，食指的位置稍低，中指顶住笔杆，无名指和小拇指靠着中指。笔尖出头大约一寸，也就是在削铅笔印的位置稍上。老师示范。教给同学儿歌：大哥二哥在上头，三哥在下头，四哥五哥靠指头，笔尖伸出头。

7、练习：

（1）同学练习正确的握笔姿态，老师巡察检查。

（2）分组练习。

（3）同座位互查。

（4）选做的标准的同学上台示范

三、小结：

读书和写字时坐姿要求大部分是全都的，如身子坐正，两臂平放，胸口离桌边距离都是6~8厘米（一拳），两眼离课本距离都是30~35厘米（一寸），课本和练习本都要放在胸部正前方。不同的是写字时有握笔的要求。

四、作业：

练习正确的读书、握笔的姿态。

第二课时

课时目标：

学习“爱情学习用品”。

教学过程：

一、复习巩固：

上节课，我们学习了保持正确的读书姿态，我们先来复习一下。

1、复习读书姿态。

2、复习写字姿态。

二、看图：

1、出示挂图：图上的同学在干什么？是怎么做的？

2、总结：我们从上学那天起就背上了书包，怎样整理书包里的东西大有学问。假如书包是分层的，课本、练习本和铅笔盒可以分开放，假如不分层，也要把它们归归类，便于拿出来使用。把课本和练习本放进书包时，要留意不要把书角、本角弄卷。

3、检查自己的书包，按要求整理。

4、看左上角的小图，说说那位同学预备干什么？（写字）她正在干什么？（用手帕擦手）

5、小结：写字和看书之前，应把手擦洁净，免得弄脏书本。

6、看右下角小图，说说图上的同学在干什么？（把书本的卷角抹平）

7、检查自己的书本有没有卷角的，假如有，也