小学第一学期教学计划范文集合（35篇）.pdfVIP

小学第一学期教学计划范文集合3（5篇）

小学第一学期教学计划范文集合篇1

9月有生命的物体

L进一步增强对植物动物特征进行探索的兴趣，获得对有生

命的物体多样性的认识。

2.通过直接接触有生命的物体，加深对有生命物体的理解，初

步建立生物与非生物的概念。

3.知道动物有相同之处，如需要空气、水食物，都有生长、

繁殖的能力，都能够运动。

4.知道植物有相同之处，都有生长的能力，都自己制造养料，

需要空气、水、土壤中的养分阳光。

5.知道动物植物有相似之处，它们都属于生物。人也是生物,

与其他生物相似，有基本的生活需要，而且同样也生长、变化死

亡。

6.组织学生在课堂上课外经历一些有意义的科学探究活动过

程。

经历对一种动物较全面的动态观察过程；

经历按照一定特征对动物分类的过程；

经历寻找事实加根据对植物根、茎、叶的作用进行认识的过程;

经历对观察研究结果进行简单整理、概括交流的过程。

10月溶解

1.引导学生从观察身边的物质开始，研究观察物质之间（固体

液体、液体液体、液体气体）相互混合、溶解的现象；鼓励

学生对观察研究活动中观察到的各种现象、结果做出自己的解释；

激励学生在课外独立进行一些物质之间的溶解不溶解的观察活动,

以及对饱溶液的分析、结晶过程的观察活动。在活动过程中培养

他们细致的观察习惯态度，渗透科学的思想方法，引导他们科

学地进行观察实验，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断保持

发展他们探究周围事物的兴趣爱好。

2.组织学生在课堂上（或课外）经历一些有意义的科学探究活

动过程。

・经历对物质溶解不溶解现象的观察、描述、解释的过程；

・经历简单的推测、验证活动过程；

•经历对观察研究结果的简单整理、概括的活动过程；

・经历对液体混合物进行过滤操作的活动过程；

•经历设计简单的验证实验的活动过程；

・经历控制单个变量进行对比实验的活动过程；

・初步经历探究性实验研究活动过程；

3.组织、指导学生在精心设计的观察研究活动中，整理概括出

关于溶解现象的主要特征，获得对“溶解”“溶液”等概念的认识,

并认识到可溶性的固体物质在水中的溶解速度与物质的表面积、水

的温度以及溶液是否被搅动等因素有关；认识到物质在水中的溶解

是有一定限度的；初步感知、认识溶解现象可以发生在多状态的

物质之间。

11月天气

1.经历观察、描述、估测及记录云的活动过程；

经历测量降水量、确定雨的等级的活动过程；

经历分析云和雨关系的活动过程；

经历观测风向（风向标或其他物体）、风力大小的活动过程；

经历测量气温和分析气温变化规律的活动过程；

经历对天气进行简单预测的活动过程。

经历设计包括天气、气温、风、云、雨等内容的观察计划、观

察并记录的活动过程；

经历较好地坚持比较长期的观察记录的活动过程。

2.能估测天空的云量，能用自制雨量器测量降水量，能根据雨

量等级表确定雨的等级，能用简易风向仪测量风向，能根据风力等

级表估测风力大小，能用气温表测定气温，能画气温变化折线图并

作简单分析，能用多