小学第四册美术全册教案(苏教版)(一).pdfVIP

小学第四册美术全册教案苏（教版）

第二课来画虫（二课时）

教学目标：

通过学生收集资料，饲养昆虫，探讨、比较各

种昆虫的不同特点，能由探讨活动获得发觉和新的认知，培

育出对探讨昆虫问题的爱好和乐趣。

一自然和科学领域

收集有关昆虫的资料，编写昆虫的谜语，以视

察日记的形式记录昆虫的形态，改变，尝试编写童话剧……

培育阅读、写作、探讨、表达实力。一语文领域

融入自己的情感运用不同的表现方法画出美丽

的昆虫，也可以运用日常生活中常见的材料制作昆虫工艺品。

一美术领域

学习昆虫的叫声、歌曲、动作，制作简易道具，

利用嬉戏形式开展文艺活动。

教学重难点：

重点：整合多学科学问，多方面，多角度了解

各种昆虫。

难点：驾驭自主，探究，合作的学习方式，培

育学生多元学科不同领域的综合运用实力。

教学策略及教法探讨

;自主学习是学生驾驭学问的重要方式之一，要

求学生在课前进行视察和饲养昆虫的活动，或通过询问、看

书、上网，查阅各种昆虫资料，并填写《身边的小虫子》调

查表，培育学生对于资料的收集实力和综合分析处埋实力。

;问题意识，是探究性学习的精髓，“昆虫大碰撞”

环节就是围绕问题的提出和解决来组织学习活动的。激励学

生以各种类似探讨的手段，利用各种渠道收集信息，应用各

种材料，经整理分析后解决问题，借此培育学生的综合实力，

形成初步的科学精神、看法和价值观。

独学而无友，孤陋而寡闻，针对小学生的年龄

特点，以小组合作的方式进行分组活动，发挥每个人的优势，

取长短，让学生学会分工、协作，感受集体的合力，体验

成功的欢乐。

教学打算：

;老师打算：各种记录表、电脑、实物投影仪、

图片、范画、仿真昆虫玩具、昆虫歌曲、音乐，各种有关资

料…

学生打算：绘画工具

教学过程：

感知与体验

活动一:身边环境大搜寻视（察和发觉）

本（单元的教学宜在每年春末进行）

、布置学生在校内内，或住家的院子里进行视察找寻，

并纪录看到的小虫子，此时不限定昆虫。提示视察、找寻时

要留意平安，并能专注，宁静的视察，不行用手随意捉取。

2、激励学生亲自饲养些小昆虫，例如蚕、蚂蚁、蛔蛔…

想探讨好玩的昆虫生活，揭开昆虫生活的奇妙，最好的

方法当然是自己亲自饲养昆虫啦，因为同学们从照看昆虫的

过程中，会渐渐发觉它的可爱，并自然的宠爱上它，对于昆

虫的生活也就了解越多！这些决非从书本和网络上可以学到

的。

3、每人填表《身边的小虫子》的记录表，将视察到的

虫子，如名字、长相图、生活习性、本事、生活环境等进行

记录，感爱好或又不懂的问题可记录在表上以备课堂上提问,

也可以自己查询资料后填写。

身边的小虫子

班级：姓名：No