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天津2025自考[英语]外语教学法易错题专练

一、单项选择题（每题1分，共20题）

说明：下列每题均有四个选项，请选择其中一项最符合题意的答案。

1.在外语教学中，交际语言教学法的核心主张是（）。

A.语法规则是教学的基础

B.语言学习应注重意义表达而非形式

C.课堂应以教师为中心

D.语言知识应系统化传授

2.直接教学法反对使用母语的原因是（）。

A.母语会干扰第二语言习得

B.母语有助于文化理解

C.母语可提高学习效率

D.母语与外语结构相似

3.听说法的教学原则中，最强调的是（）。

A.语境化练习

B.机械模仿

C.语法分析

D.交际活动

4.交际语言教学法的课堂活动主要围绕（）。

A.语法规则讲解

B.课文背诵

C.对话练习

D.阅读理解

5.任务型语言教学（TBLT）的核心理念是（）。

A.语言知识先于交际任务

B.通过完成任务学习语言

C.强调语法准确性

D.以教师为主导

6.全身反应法（TPR）适用于哪个年龄段的外语学习者？（）

A.成人

B.青少年

C.幼儿

D.大学生

7.语法翻译法的主要弊端是（）。

A.培养语言运用能力

B.忽视口语训练

C.促进文化理解

D.提高写作水平

8.交际语言教学法的课堂目标不包括（）。

A.提高学生的口语流利度

B.规范学生的语法表达

C.培养学生的跨文化意识

D.增强学生的阅读能力

9.内容依托教学法（CLT）的教学特点不包括（）。

A.将语言学习与学科知识结合

B.以学生为中心

C.强调语言形式训练

D.注重真实语境应用

10.合作学习法在英语教学中的优势是（）。

A.减少课堂互动

B.削弱学生自主学习能力

C.提高学生协作能力

D.降低教学效率

11.情景教学法的课堂活动主要依赖（）。

A.多媒体技术

B.教师示范

C.书面练习

D.语法测试

12.交际语言教学法对教师的要求是（）。

A.控制课堂节奏

B.严格纠正错误

C.激发学生交际意愿

D.系统讲解语法

13.全身反应法（TPR）的理论基础是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.社会文化理论

D.交际学习理论

14.任务型语言教学（TBLT）的三个阶段依次是（）。

A.前任务—主体任务—后任务

B.语言输入—语言输出—语言评估

C.语法学习—词汇学习—写作训练

D.听力—口语—阅读

15.交际语言教学法的评价标准不包括（）。

A.语言准确性

B.交际效果

C.文化意识

D.语法知识掌握程度

16.内容依托教学法（CLT）适用于（）。

A.英语专业学生

B.非英语专业学生

C.幼儿英语教学

D.口语强化训练

17.合作学习法的课堂活动形式通常是（）。

A.个人独立完成作业

B.小组讨论或辩论

C.教师统一讲解

D.闭卷考试

18.情景教学法的理论基础是（）。

A.交际学习理论

B.行为主义学习理论

C.认知学习理论

D.社会文化理论

19.交际语言教学法强调（）。

A.语言形式优先

B.交际功能优先

C.语法规则优先

D.文化知识优先

20.任务型语言教学（TBLT）的“主体任务”阶段要求（）。

A.学生掌握目标语言结构

B.教师讲解语法点

C.学生通过任务练习语言

D.进行语言评估

二、多项选择题（每题2分，共10题）

说明：下列每题均有四个选项，请选择其中所有符合题意的答案。

1.交际语言教学法的课堂活动形式包括（）。

A.角色扮演

B.小组讨论

C.课文背诵

D.语法练习

2.全身反应法（TPR）的教学原则包括（）。

A.使用祈使句指令

B.强调视觉辅助

C.限制语言形式

D.鼓励学生模仿

3.内容依托教学法（CLT）的优势是（）。

A.提高学生学科知识水平

B.增强语言学习动机

C.促进语言与内容的融合

D.降低教学难度

4.合作学习法的课堂活动形式包括（）。

A.小组辩论

B.小组调查

C.个人写作

D.小组竞赛

5.交际语言教学法的课堂目标包括（）。

A.提高学生的口语交际能力

B.培养学生的跨文化意识

C.规范学生的语法表达

D.增强学生的听力理解能力

6.任务型语言教学（TBLT）的“前任务”阶段通常包括（）。

A.教师介绍任务

B.学生完成语言练习

C.教师讲解相关语言点

D.学生激活已有知识

7.情景教学法的课堂活动特点包括（）。

A.强调语境化教学

B.注重语言形式训练

C.以教师为主导

D.重视学生参与

8.交际语言教学法的理论基础包括（）。

A.行为主义学习理论