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安徽2025自考[新闻学]传播学概论考前冲刺练习题

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

1.下列哪项不属于传播学中的“传播模式”？

A.香农-韦弗模式

B.5W模式

C.帕特森模式

D.舆论模式

2.中国古代“言为心声”的思想最接近传播学中的哪个概念？

A.传播效果

B.传播主体

C.传播内容

D.传播心理

3.在安徽地区，地方电视台新闻节目的传播主要依赖哪种渠道？

A.报纸

B.电视

C.微信公众号

D.互联网直播

4.传播学中“议程设置”理论的提出者是谁？

A.霍夫兰

B.卢因

C.拉扎斯菲尔德

D.舍伯特

5.安徽某地政府通过官方微博发布疫情通报，属于哪种传播方式？

A.人际传播

B.大众传播

C.组织传播

D.政治传播

6.传播学中“两级传播”理论的核心观点是什么？

A.传播效果是线性的

B.信息通过意见领袖传递

C.传播是单向的

D.传播主体始终主导传播过程

7.安徽农村地区流传的“村规民约”属于哪种传播形式？

A.大众传播

B.人际传播

C.组织传播

D.群体传播

8.传播学中“把关人”概念最早由谁提出？

A.拉扎斯菲尔德

B.霍夫兰

C.沃纳·约瑟夫森

D.伯纳德·贝雷尔森

9.安徽某企业通过抖音平台宣传产品，属于哪种传播渠道？

A.传统媒体渠道

B.新媒体渠道

C.口碑传播渠道

D.舆论传播渠道

10.传播学中“沉默的螺旋”理论的提出者是谁？

A.霍夫兰

B.伊丽莎白·诺尔-诺依曼

C.拉扎斯菲尔德

D.舍伯特

二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）

1.传播学中“把关人”理论的应用场景包括哪些？

A.新闻编辑室

B.社交媒体平台

C.政府公告发布

D.企业公关活动

E.农村信息传播

2.安徽地方性报纸的传播特点包括哪些？

A.区域性强

B.阅读群体集中

C.信息更新快

D.受众互动性弱

E.政策宣传作用突出

3.传播学中“使用与满足”理论的核心理念包括哪些？

A.受众是主动的信息选择者

B.传播效果是可预测的

C.传播媒介满足受众需求

D.传播过程是单向的

E.受众行为受社会影响

4.安徽农村地区的“乡贤文化”传播形式包括哪些？

A.口头传播

B.村规民约

C.传统戏曲

D.网络直播

E.政府政策宣讲

5.传播学中“媒介即讯息”理论的内涵包括哪些？

A.媒介形式影响信息解读

B.媒介技术决定传播效果

C.传播内容受媒介制约

D.媒介本身是传播的核心

E.受众认知受媒介塑造

三、判断题（共10题，每题1分，合计10分）

1.传播学中的“议程设置”理论认为媒介可以直接改变受众的认知。（×）

2.安徽地区的方言传播属于人际传播范畴。（√）

3.传播学中的“沉默的螺旋”理论强调意见领袖的作用。（√）

4.传统报纸的传播效果比新媒体更持久。（×）

5.传播学中的“把关人”理论只适用于大众传播领域。（×）

6.安徽农村地区的“村广播”属于组织传播形式。（√）

7.传播学中的“使用与满足”理论认为受众是被动接受信息的。（×）

8.媒介即讯息理论强调媒介技术对传播内容的决定作用。（√）

9.安徽地方电视台的新闻报道属于舆论传播范畴。（×）

10.传播学中的“两级传播”理论认为信息传播是单向的。（×）

四、简答题（共4题，每题5分，合计20分）

1.简述传播学中“把关人”的作用及其在安徽地方媒体中的应用场景。

2.简述传播学中“议程设置”理论的主要观点及其在安徽政府公关中的应用。

3.简述传播学中“使用与满足”理论的核心理念及其在安徽农村地区媒介使用中的体现。

4.简述传播学中“沉默的螺旋”理论的主要观点及其在安徽网络舆论场中的表现。

五、论述题（共2题，每题10分，合计20分）

1.结合安徽地方媒体的发展现状，论述“传播效果”理论对新闻实践的意义。

2.结合安徽农村地区的媒介使用情况，论述“媒介即讯息”理论对传播实践的启示。

答案与解析

一、单选题答案

1.C2.B3.B4.D5.B6.B7.B8.A9.B10.B

解析：

1.C.帕特森模式属于公共关系学中的理论，不属于传播学中的传播模式。

2.B.“言为心声”强调传播主体的心理动机，与传播主体概念一致。

3.B.安徽地方电视台的新闻节目以电视渠道为主，覆盖本地受众。

4.D.舍伯特是“议程设置”理论的提出者之一。

5.B.政府官方微博属于大众传播范畴。

6.B.“两级传播”理论强调意见领袖在信息传递中的作用。

7.B.农村村规民约通过口头传