4.6.4 激素调节 课件(共22张PPT)初中生物学人教版（2024）八年级上册.pptxVIP

学习目标

掌握人体主要的内分泌腺有哪些；描述生长激素、甲状腺

激素和胰岛素的作用；阐明激素调节与神经调节的关系。(生命观念)

认同健康生活方式的重要性；倡导科学防治内分泌相关

疾病；关注激素研究的伦理与社会影响。(态度责任)

02激素调节03

与神经调

节的关系

01激素的

功能

内分泌腺和

激素

目录

你参加过短跑测试吧!回想一下：当你在起跑线上等待发令的时候，你是否心跳、呼吸加快?这时你的精神高度集中，并没有“下令”要加快心跳和呼吸，为什么还会出现这种现象呢?

课堂导入

区别

外分泌腺

内分泌腺

导管

有

没有

分泌物的排出

经导管排出

激素进入毛细血管

经血液循环输送

举例

汗腺、唾液腺、

肝脏、胰腺

甲状腺、性腺、

垂体、胰岛

内分泌腺和激素

激素·中内分泌腺成内分泌细朐产生的对/木代谢和生理功能发按调节作田

的化学物质。

内分泌腺和激素

内分泌系统

分泌甲状腺激素等

分泌肾上腺素等

分泌雌激素等

分泌生长激素等

位于胰腺中，分泌

胰岛素等

分泌雄激素等

垂体

胰岛

睾丸

甲状腺

肾上腺

卵巢

◆分析·讨论激素的作用

√1.照片中左边的男子患有巨人症，22岁时就长到了

2.7米。他身材过高的原因是幼年时生长激素分泌过多。另外有一些人患有侏儒症，他们与正常人相比身材过于矮小，病因是幼年时生长激素分泌不足。

激素的功能

◆分析·讨论激素的作用

√2.20世纪90年代以前，某些地区的儿童中经常可以见到一些患者，他们头大、颈短、皮肤粗糙、智力发育迟缓、身材矮小，他们所患的病称为呆小病。呆小病是由甲状腺激素缺乏导致的。

如果体内甲状腺激素分泌过多，就会消瘦，且情绪容易激动。

甲状腺激素可以调节代谢和促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。

激素的功能

甲亢

内分泌腺和激素

◆甲状腺激素

幼年时期甲状腺激素分泌不足

甲状腺激素分泌过多

◆分析·讨论激素的作用

√3.1889年，科学家发现，狗被切除胰腺后，出现了糖尿病的一些症状。后来，

科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，这时狗没有患糖尿病。科学家推测：胰岛能够分泌一种降低血糖含量的物质(血糖即血液中的葡萄糖。糖尿病患者的血糖浓度高于正常水平);这种物质直接进入血液中，被送达身体的各个细胞。科学家称它为胰岛素。

激素的功能

◆分析·讨论激素的作用

√1921年，加拿大科学家班廷和他的助手从狗的胰岛中提取了含有胰岛素的物质，

用它治疗患糖尿病的狗获得了成功。他们与生物化学家合作，进一步提取了纯度较高的胰岛素，并成功治疗了糖尿病患者。现在，人类可以利用转基因的大肠杆菌等微生物大规模生产胰岛素。

合理控制饮食、适当进行体育锻炼等，可以预防糖尿病的发生，减缓糖尿病的发

展进度。

胰岛素的主要功能是促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等。

激素的功能

内分泌腺和激素

◆胰岛素

胰岛素分泌不足或细胞对胰岛素的

反应减弱

导致

血液中的葡萄糖高于正常水平

导致

糖尿病

多尿

多饮

多食

体重减轻

注射胰岛素

血糖高

内分泌腺

位置

功能

胸腺

位于胸部

分泌胸腺激素等

卵巢

位于女性腹腔中，子宫两侧，一对

分泌雌性激素等

睾丸

位于男性阴囊内，一对

分泌雄性激素等

内分泌腺和激素

◆其他内分泌腺

◆在紧急情况下，肾上腺素的分泌增加，可以提高神经系统的兴奋性，使人体反

应灵敏，还能充分调动人体的潜能，以应对紧急情况。

√人体的生命活动既受神经系统的调节，也受激素调节的影响。

遇危险

情绪激动

神经调节和激素调

节协调统一完成

大脑皮层兴奋

心跳加快

血压升高

血管扩张

肾上腺

肾上腺素

激素调节与神经调节的关系

调节

调节

调控

激素调节

激素调节与神经调节的关系

(主导地位)

神经调节

人体的生命活动

模型构建

◆思维训练设计对照试验

√甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺

激素，你能设计一个对照试验来证明甲状腺激素的作用吗?

√这个实验的自变量是什么?甲状腺激素的量

√应当怎样控制自变量?实验组添加，对照组不加

√应当使用多大浓度的甲状腺激素?5mg/L(查阅资料，参考标准)

√在设计表格记录蝌蚪的生长发育情况时，应记录哪些数据?

蝌蚪体长、发育阶段、存活率等

√除此之外，还应当注意哪些问题?环境一致，定期观察

激素的功能

巨型蝌蚪

破坏甲状腺后发育

未破坏甲状腺后发育

不破坏