八年级初二语文上册人教版部编版-白杨礼赞--名师教学课件PPT.pptVIP

谢谢观看！*好好学习天天向上*状元成才路状元成才路******状元成才路状元成才路******好好学习天天向上R·八年级上册14白杨礼赞何为礼赞?表示崇敬和赞美.为什么白杨树值得崇敬和赞美?一、定向导学——题解1896—1981茅盾原名沈德鸿,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇.这个太湖南部的鱼米之乡,是近代以来中国农业最为发达之区,它紧邻着现代化的上海,又是人文荟萃的地方,这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态,以及精致入微的笔风.作者名片二、自学检测写作背景《白杨礼赞》写于1941年3月.在此之前,作者茅盾在新疆工作一个时期之后,到延安讲学.当时,是抗日战争相持阶段,国民党反动派消极抗日,积极反共,北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”,作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望,深受鼓舞,写下了这篇热情洋溢的散文,借白杨树这一形象热烈地歌颂他们.大毡子????外壳???锤炼??????主宰????倦怠虬枝????婆娑???楠木????????秀颀刹那????参天倔强?zhānzǎipósuōchàkédàináncānliànqiúqíjuéjiànɡ字词测评诸如??初融晕圈?潜滋暗长??旁逸斜出无边无垠????坦荡如砥恹恹欲睡???纵横决荡qiányíndǐyānyìhénɡ?zhūrónɡyùn三、自主学习——文本初探作者开篇即说:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”中间又出现意思大致相同的话,找出这些语句?属于什么抒情方式?第4段:那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树.第6段:这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树.第8段:白杨树是不平凡的树,……我赞美白杨树,第9段:……我要高声赞美白杨树!*好好学习天天向上四、合作探究1.这些语句与标题有怎样的关系?交流点拨:这些语句起到点题和照应文章标题的作用,使文章中心突出,主题鲜明.2.赞美之词中使用最多的是哪个词语,作者是从哪些方面表达自己的赞美之情的?交流点拨:首先描写黄土高原,赞美白杨树生长环境的不平凡.其次描写白杨树的“干、枝、叶”比直、向上、聚拢的特点,赞美其外部形态的不平凡.再次描写白杨树枝叶紧靠团结、力求上进的特点,赞美其内在气质的不平凡.3.顺着感情的脉络梳理课文内容,理清课文层次.*好好学习天天向上第一部分（1）:开篇点题,直接抒发对白杨树的赞美、崇敬之情.第二部分（2-8）:由远及近,由表及里地抒写白杨树的“不平凡”,点明其象征意义.第三部分（9）:对比楠木,再赞白杨,呼应开头.四、合作探究四、合作探究1.文章开篇入题,紧接着又宕开一笔,用一大段文字描写高原景象,作者描写了怎样的高原景象,这样安排有什么好处?交流点拨:无边无垠,坦荡如砥2.本文写法有扬有抑,富于变化,试找出相关的段落,体会这种手法的表达效果.交流点拨:第七自然段,两个“没有”和“算不得树中的好女子”这是抑;“但是它是树中的伟丈夫”这是扬.为下文写白杨树作了环境铺垫和气氛渲染,衬托其傲然挺立的形象;另一方面写高原暗写陕甘宁边区抗日根据地,为后文揭示白杨树的象征意义作铺垫.否定是“好女子”,肯定是“伟丈夫”,两词形成对比,更突出白杨树的与众不同,赞美之情更加强烈*好好学习天天向上四、合作探究3.朗读6-8段,思考:白杨树有什么象征意义?作者是通过哪些语句层层深入地把这种意义揭示出来的?交流点拨:象征了北方的农民;守卫他们家乡的哨兵;团结、上进的民族精神和意志4.文章最后一段提到楠木,作者的用意是什么?先描绘白杨树不平凡的外形及不平凡的内在气质、精神,在通过联想,由树及人,引出与白杨树极其相似的普通而又不平凡的北方农民,由人及精神,从而揭示了白杨树的象征意义.“楠木”象征了贱视民众,顽固的倒退的人.以树比树（白杨树和楠木）,以人比人（北方农民和国民党反动派）,进而达到艺术效果的一致,从而深化主题.*好好学习天天向上四、合作探究5.作者说白杨树是“西北极普通的一种树然而实在是不平凡的一种树”,既“极普通”又“不平凡”,这样表达是否矛盾?试结合全文说说你对这句话的理解.“极普通”