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基于大概念的初中数学单元整体教
学设计与实施——以函数单元为例
作者：张元方
第一章引言：研究背景、问题提出与研究意义
一、研究背景
（一）义务教育数学课程改革的时代要求
1.新课程标准对数学核心素养的强调
《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布，标志着我国
义务教育阶段数学教学从过去的“双基”（基本知识、基本技能）培
养转向以数学核心素养为导向的综合能力培育。新课标明确提出数学
核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、运算能
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