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基于大观念的高中英语单元整体教学设计.pdf

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    基于大观念的高中英语单元整体教

    学设计

    作者：张元方

    第一章基于大观念的高中英语单元整体教学设计的背景与意义

    一、研究背景与问题提出

    （一）时代发展与英语教育改革的需求

    1.全球化与核心素养要求：在当今全球化和信息化的时代背景下，

    国际交流日益频繁，跨文化理解与沟通能力成为公民必备的核心素养。

    我国深化教育改革，特别是高中英语教育，正从传统的知识灌输模式

    向以培养学生核心素养为导向的全新范式转变。2017年国务

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