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2025-10-15 发布于江西
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教师个人发展计划

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教师个人发展计划

教师专业发展对教师自身学习能力提出了越来越高规定，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能，所有这一切，都规定我要加紧自身学习速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不停学习新知识、新思维、新理念。用先进教育教学理论，反思自已教育教学实践，在总结和反思中提高自已。努力使自已真正成为知识与能力水平同步研究型教师。

学生求知快乐，便是我教学追求。教学中逐渐培养学生养成良好学习习惯，形成善于质疑，乐于探究，勤于动手，努力争知积极态度，激发学生探索、创新欲望，并积极承担课题研究，不停提高业务水平。同步，还要坚持每天均有点滴收获，每月都能写一篇较高质量教育教学随笔，每学期读一本教育名著，写好读书汇报，从而不停充实自已。

工作中要时常心存感谢，做一种快乐人，美国教育家威廉菲尔曾说过：“真正快乐，不依附于外在事物”。任何目都是实际，可衡量，不也许只停留在思想上口号或空话。在实现目过程中肯定是艰难，曲折。当你在奋斗时候，一边是你付出艰苦，但另一边也许就是你所收获快乐。亚里士多德有一句名言：“幸福意味着自我满足。”在追求自我发展道路上，面对那么多关怀爱惜我领导和同事、朋友，我尚有什么理由不去以一颗感恩心去面对一切，感受幸福呢？虽然自已有十几年教育、教学经验，但面对新课程改革，我还得学习，学习，再学习，在学习中不停超越自已。走进学生心灵，发明多彩人生是我毕生教育！

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