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班级积分奖励制度细则模板

一、制度目的

为营造积极向上的班级氛围，培养学生的自律意识、集体荣誉感和良好行为习惯，通过“积分量化”的方式，将日常表现与激励反馈结合，引导学生主动参与学习、遵守纪律、互助合作，最终实现“自我管理、共同进步”的班级目标。

二、适用范围

本制度适用于[XX班级]全体学生（可根据学段调整，如小学低段侧重习惯养成，中学侧重自主管理）。

三、积分管理组织

1.积分记录员：由班委（如学习委员、纪律委员）或轮流值日生担任（每日/每周汇总），教师监督审核。

2.积分公示：每日放学前在班级“积分墙”（黑板右侧/公告栏）更新个人/小组积分，每周五班会课总结，每月/每学期结算总积分。

3.争议处理：学生对积分有异议，可向班主任或班委申诉，经核实后调整。

四、积分项目与标准（核心内容）

积分分为个人积分与小组积分（小组以4-6人为宜，组内合作加分，组间竞争激励），具体分为学习表现、纪律规范、劳动卫生、文明礼仪、集体贡献五大类，每类细化具体行为及对应分值（可根据班级实际调整）。

（一）学习表现（正向激励为主）

行为

积分（个人/小组）

说明

按时完成作业（无拖欠）

+1分/次（个人）

作业需符合质量要求（如字迹工整、答题完整），教师批改后记录。

作业优秀（被表扬）

+2分/次（个人）

如“书写工整之星”“解题思路新颖”等（教师标注“优秀”或课堂公开表扬）。

课堂积极发言

+1分/次（个人）

主动回答问题（与学习内容相关），声音清晰、思考有价值（教师点名认可）。

帮助同学解决学习问题

+2分/次（个人）

如讲解难题、分享笔记（需被帮助同学或教师证实）。

小组合作学习表现突出

+3分/组（小组）

小组讨论积极参与、任务完成高效（教师根据课堂观察评分）。

考试进步显著

+5-10分/次（个人）

相比上次考试单科/总分提升5名以上（或达到个人目标，由教师认定）。

课前预习到位

+1分/次（个人）

课本标注清晰、提出预习问题（教师抽查记录）。

扣分项：

-未交作业：-2分/次（个人）；

-作业抄袭：-3分/次（个人）+书面检讨；

-课堂走神/扰乱秩序：-1分/次（个人）；

-小组任务未参与：-2分/次（个人）+小组扣1分。

（二）纪律规范（约束与引导）

行为

积分（个人/小组）

说明

遵守课堂纪律（无迟到/早退）

+1分/天（个人）

按时到班、不无故离开座位（值日班长记录）。

遵守课间秩序（不追逐打闹）

+1分/天（个人）

文明活动（如看书、讨论），无危险行为（教师/班委观察）。

遵守集会纪律（升旗/班会）

+2分/次（个人）

站立端正、认真倾听、无交头接耳（集会后总结表扬）。

服从班委管理

+1分/次（个人）

配合班干部工作（如值日安排、活动组织），无顶撞行为。

小组纪律优秀（全组无违规）

+3分/组（小组）

当日小组所有成员无扣分记录（值日班长评定）。

扣分项：

-迟到/早退：-1分/次（个人）；

-课堂说话/做无关事：-2分/次（个人）；

-课间追逐打闹：-2分/次（个人）；

-不服从班委管理：-3分/次（个人）；

-小组内成员扣分：连带小组扣1分/人次。

（三）劳动卫生（责任与习惯）

行为

积分（个人/小组）

说明

认真完成值日任务

+2分/次（个人）

负责区域干净无杂物（劳动委员检查达标）。

主动帮助他人值日

+1分/次（个人）

如替请假同学值日、协助打扫卫生死角。

保持个人座位整洁

+1分/天（个人）

桌面无垃圾、书本摆放整齐（值日班长每日检查）。

爱护班级公共环境

+1分/次（个人）

如捡起地面垃圾、主动整理图书角/植物角。

小组卫生评比优秀

+3分/组（小组）

每周卫生检查（地面、门窗、桌椅）得分最高组（劳动委员评分）。

扣分项：

-值日敷衍（未达标）：-2分/次（个人）；

-乱扔垃圾：-1分/次（个人）；

-桌面杂乱：-1分/天（个人）；

-小组卫生不达标：-2分/组（小组）。

（四）文明礼仪（品德与修养）

行为

积分（个人/小组）

说明

主动问好（师生/同学）

+1分/次（个人）

见到老师/同学礼貌问候（语言+微笑）。

使用文明用语

+1分/次（个人）

如“请”“谢谢”“对不起”（教师/同学反馈）。

帮助他人（非学习类）

+2分/次（个人）

如搀扶受伤同学、借文具给忘带的同学。

尊重他人（不嘲笑/歧视）

+1分/次（个人）

包容差异（如同学回答问题错误时不哄笑）。

小组文明互助

+3分/组（小组）

组内成员互相尊重、无争吵（班委观察）。

扣分项：

-说脏话/嘲笑他人：-3分/次（个人）；

-不尊重老师/同学：-2分/次（个人）；

-小组内发生争吵：-2分/组（小组）。

（五）集体贡献（荣誉与责任）

行为

积分（个人/小组）

说明

为班级争得荣誉（比赛/活动）

+5-10分/