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广东2025自考[教育学]教育学原理高频题(考点)

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.教育学作为一门独立学科的标志是（）。

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.杜威的《民主主义与教育》

D.凯洛夫的《教育学》

2.我国古代教育思想中，主张“有教无类”的是（）。

A.孔子

B.老子

C.墨子

D.韩非子

3.教育的本质属性是（）。

A.社会性

B.科学性

C.实践性

D.发展性

4.“教育是有目的的培养人的活动”这句话体现了教育的（）。

A.社会性

B.意识性

C.目的性

D.实践性

5.教育与社会生产力的发展关系是（）。

A.教育决定生产力

B.生产力决定教育

C.教育与生产力无关

D.教育与生产力相互影响

6.教育制度的核心是（）。

A.学校制度

B.学制制度

C.考试制度

D.教师制度

7.“因材施教”的教学原则是由谁提出的（）。

A.孔子

B.老子

C.墨子

D.韩非子

8.教学的基本组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.班级授课制

D.远程教学

9.教育目的的最高层次是（）。

A.国家教育目的

B.学校教育目的

C.课程教育目的

D.教学教育目的

10.“教学相长”这一思想出自（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《荀子》

11.我国首次规定“教师”称谓的法规是（）。

A.《教师法》

B.《义务教育法》

C.《教育法》

D.《教师资格条例》

12.教育评价的基本原则不包括（）。

A.客观性原则

B.发展性原则

C.精神性原则

D.多元性原则

13.“教育机智”是指（）。

A.教师的教育能力

B.教师的教育技巧

C.教师的教育智慧

D.教师的教育经验

14.“最近发展区”理论提出者是（）。

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.赫尔巴特

15.教育目的的层次不包括（）。

A.国家教育目的

B.学校教育目的

C.课程教育目的

D.教学教育目的

16.“教育万能论”的代表人物是（）。

A.赫尔巴特

B.穆勒

C.洛克

D.康德

17.教育与社会文化的关系是（）。

A.教育决定文化

B.文化决定教育

C.教育与文化无关

D.教育与文化相互影响

18.教育研究的根本方法是（）。

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.文献法

19.“教育公平”的核心是（）。

A.资源分配公平

B.机会均等

C.教育质量公平

D.结果公平

20.教育与社会政治经济制度的关系是（）。

A.教育决定政治

B.政治决定教育

C.教育与政治无关

D.教育与政治相互影响

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的功能包括（）。

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.健康功能

E.发展功能

2.教育的要素包括（）。

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育方法

E.教育环境

3.教学原则包括（）。

A.科学性与思想性统一原则

B.理论联系实际原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

E.巩固性原则

4.教育评价的类型包括（）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.定性评价

D.定量评价

E.终结性评价

5.教育目的的作用包括（）。

A.指导方向

B.激励功能

C.评价功能

D.选择功能

E.调控功能

6.教育与社会经济的关系包括（）。

A.经济发展决定教育发展

B.教育促进经济发展

C.教育与经济相互影响

D.教育独立于经济

E.经济发展制约教育发展

7.教育与社会文化的关系包括（）。

A.文化决定教育

B.教育促进文化发展

C.教育与文化相互影响

D.教育独立于文化

E.文化制约教育发展

8.教育研究的类型包括（）。

A.基础研究

B.应用研究

C.发展研究

D.调查研究

E.实验研究

9.教育公平的内涵包括（）。

A.资源分配公平

B.机会均等

C.教育质量公平

D.结果公平

E.教育权利公平

10.教育与社会政治的关系包括（）。

A.政治决定教育

B.教育反作用于政治

C.教育与政治相互影响

D.教育独立于政治

E.政治制约教育发展

三、填空题（每空1分，共10题）

1.教育的本质是______。

2.教育的目的层次包括______、______和______。

3.教学的基本组织形式是______。

4.教育评价的基本原则包括______、______和______。

5.“教育机智”是指__