八上1.2我们都是社会的一员 2025-2026统编版道德与法治八年级上册 .pptxVIP

1.2我们都是社会的一员第一课丰富的社会生活

新课导入：第一单元走进社会生活丰富的社会生活1.1认识社会生活共建网络美好家园在社会中健康成长1.2我们都是社会的一员2.1人的社会化2.2养成亲社会行为3.1网络改变世界3.2营造清朗空间

新课导入：视频：缅怀·致敬·奋进个人与社会是怎样的关系？本节课我们一起走进1.2《我们都是社会的一员》！思考：视频中的人物在社会中分别扮演什么角色？你在社会生活中扮演什么角色？未来你想扮演什么角色？

0102记笔记重点问题：1.个人与社会的关系?2.社会关系的类型?

生活观察：在社会中，我们会与父母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。思考：为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。在纸上以自己为中心，画出家庭、学校、社区等关系线，标注对应的身份（如“子女”“同学”“志愿者”）探究一：个人与社会的关系

生活观察：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思思考：结合绘制的关系网络图和马克思的话，谈谈你对个人与社会关系的认识。探究一：个人与社会的关系解释：人从出生起就处在特定的家庭、社群、生产体系中，脱离社会关系的“孤立个体”在现实中根本不存在。人的本质只能在现实的社会关系中被把握。

笔记1：个人与社会的关系我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。1.人是社会的人

探究一：个人与社会的关系我父母的子女同学的同学老师的学生其他业主的邻居思考一：同一个人，为什么身份不同？人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。思考二：你知道几种主要的社会关系吗？

探究一：个人与社会的关系01血缘关系以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。02地缘关系以空间与地理位置关系为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。03业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。按照建立的基础不同，可以分为：相关链接：几种主要的社会关系

探究一：个人与社会的关系斜杠青年指的是一群不再满足“专一职业”的生活方式，而选择拥有多重职业和身份的多元生活的人群。你听说过“斜杠青年”吗？95后青年雪菲的自我介绍是“公考培训师/舞台化妆师”。两个毫不相干的职业中间，加了一道让她的生活倍加充实的“斜杠”。光明日报曾对“斜杠青年”进行调研，52%左右的受访青年确认身边有“斜杠青年”。思考：“斜杠青年”拥有多重身份，对他们将来的发展有何意义？提示：“斜杠青年”掌握多项技能，在不同的社会关系中拥有多重身份，可以更好的适应社会生活。

笔记2：个人与社会的关系在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者……2.人的身份是在社会关系中确定的

探究一：个人与社会的关系现如今智能手机早已普遍应用，生活中也出现了很多“宅男宅女”：“宅男”、“宅女”是指长期足不出户，与人面对面交往较少、看似生活圈狭小，或没有工作在家待业，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就业者（比如在自家开设网店的人）。提示：这些“宅人：并未完全脱离社会。他们的衣食住行都离不开社会的提供，并且他们还借助现代的科技手段（网络）与社会保持联系。思考：“宅男宅女”是否脱离了社会？

探究一：个人与社会的关系社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。行食衣住学习娱乐由此我们得出以下结论：

笔记3：个人与社会的关系我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。3.社会为人的生存和发展提供必要条件

探究一：个人与社会的关系同学们，你会为1元钱打官司吗？虽然现在看来1元钱的保管费是微不足道的，但它无疑是保护民众权利的宣言书，也是中国法治事业的垫脚石，利在千秋。

探究一：个人与社会的关系类似的案件还有：火车上购买物品索要发票郝劲松律师，他在火车上买了矿泉水、纪念品等，在索要发票时，乘务员对他说：“我们火车上自古就没有发票。”为此，郝劲松在四个月内连续三次把“铁路部门”告上法庭，最终胜诉，迫使铁道部发出《关于在铁路站车向旅客供餐及销售商品必须开具发票的通知》，结束了中国火车不开发票的历史。思考：从这两起案件中，你懂得了什么道理？提示：社会的发展