2025年大学《缅甸语》专业题库—— 缅甸语言文本分析方法.docxVIP

2025年大学《缅甸语》专业题库——缅甸语言文本分析方法

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.文本

2.语篇衔接

3.语用原则

4.文体风格

二、简答题（每小题8分，共32分）

1.简述结构分析法在缅甸语文本分析中的主要关注点。

2.比较功能主义语言学和系统功能语言学在文本分析上的主要异同。

3.简述进行缅甸语语用分析时需要考虑的主要因素。

4.阐述文本分析方法在缅甸语文学评论中的应用价值。

三、论述题（每小题15分，共30分）

1.选择一篇你熟悉的缅甸语短篇小说（或新闻报道、诗歌等），运用至少两种不同的文本分析方法（例如结构分析法和语用分析法），对其进行分析，阐述该文本的主要特征和内涵。

2.结合缅甸社会的文化背景，论述在分析缅甸语文本时，应如何理解和运用“元语言”概念，并举例说明其重要性。

四、分析题（20分）

阅读以下一段缅甸语文本，并按要求进行分析：

“??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????”

请分析：

1.指出该语篇的主要衔接手段（例如代词、重复、关联词等）并说明其作用。

2.分析该语篇的语篇结构和叙事视角。

3.从语用角度分析说话人（“?????????”）在该语篇中的立场和意图。

五、应用题（18分）

假设你是一位缅甸语教师，请根据对缅甸族学生使用缅语进行写作时常见的语篇问题（例如句子结构单调、衔接不当、文体混用等），提出至少三条具体的文本分析方法指导建议，以帮助他们改进写作能力。

试卷答案

一、名词解释

1.文本:指的是在特定语境下，为完成特定交际功能而形成的、具有一定结构性和连贯性的语言单位。它不仅指书面形式，也包括口语形式，强调其整体性和目的性。在缅甸语文本分析中，需要关注其独特的篇章结构、语用习惯和文化内涵。

2.语篇衔接:指的是在语篇中，通过各种语言形式（如词汇重复、代词指代、关联词语、语法结构等）将不同句子或段落连接起来，使语篇形成一个连贯、统一的整体。分析缅甸语文本衔接时，需注意其常用的连接词、重复方式以及语序特点。

3.语用原则:指的是在特定交际情境中，人们使用语言时所遵循的规则和准则，旨在实现有效的沟通。在缅甸语语用分析中，常需关注诸如合作原则（量的准则、质的准则、方式准则、关系准则）、礼貌原则（得体性、积极面子、消极面子）以及缅甸特有的社会文化语用规则（如等级语用、称谓系统等）。

4.文体风格:指的是不同文体（如文学、新闻、口语等）在语言运用上表现出的独特特征，包括词汇选择、句法结构、修辞手法、语气语调等方面。分析缅甸语文体风格时，需结合其社会文化背景，理解不同文体在表达功能、审美价值和社会规范上的差异。

二、简答题

1.结构分析法在缅甸语文本分析中的主要关注点:结构分析法主要关注文本的层级结构关系和形式模式。在缅甸语文本分析中，主要关注点包括：句子内部的成分结构（主谓宾、定状补等）及其组合规则；句际之间的连接和排序关系，如主从句、并列句的结构；段落内部的句子组织逻辑；篇章整体的谋篇布局和层次结构。分析时需注意缅甸语独特的句法特征（如量词的使用、话题优先的语序等）对结构形成的影响。

2.比较功能主义语言学和系统功能语言学在文本分析上的主要异同:相同点：都强调语言的社会功能和语境意义，认为语言结构是为交际目的服务的。不同点：系统功能语言学（SFL）以韩礼德为代表，侧重分析语言的三元功能（概念功能、人际功能、语篇功能）及其对应的系统网络，强调语类（genre）分析。功能主义语言学（如布拉格学派）则更广泛地关注语言的各种功能（如信息功能、表情功能、呼唤功能等），分析重点在于语言形式如何实现功能。在缅甸语文本分析中，SFL更侧重文体和语类特征，而广义的功能主义则能涵盖更广泛的交际功能。

3.进行缅甸语语用分析时需要考虑的主要因素:主要因素包括：语境因素（物理语境、社会语境、文化语境）；说话人与听话人之间的社会关系（年龄、性别、等级、亲疏）；话语的交际意图（告知、请求、命令、建议等）；缅甸语特有的称谓系统和使用习惯；礼貌策略和面子保全原则的应用；非言语因素的补充作用（如手势、表情