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基于论证式教学的初中历史课堂情境创设与教学策略论文.docx

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    基于论证式教学的初中历史课堂情境创设与教学策略论文

    摘要：本文以论证式教学为理论基础，探讨在初中历史课堂中情境创设与教学策略的有效应用。通过对现实教育背景的分析，提出了相应的教学策略，旨在提高初中生对历史知识的兴趣，培养其历史思维能力和综合素质。

    关键词：论证式教学；初中历史；情境创设；教学策略

    一、背景分析

    （一）论证式教学在初中历史教育中的重要性

    1.提高学生的历史思维能力

    论证式教学强调学生在学习过程中的主体地位，通过引导学生自主探究、分析、论证历史问题，有助于培养他们独立思考、分析问题的能力。这种教学方式能够让学生在历史课堂上充分发挥主观能动性，从而提高历史思维能力。

    2.增强学生

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