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2025年大学教育技术专业题库——教育技术学在学前教育中的应用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填涂在答题卡相应位置。）

1.根据认知负荷理论，在为学前儿童设计教育软件时，应避免的主要问题是？

A.使用鲜艳的色彩和动感的画面

B.同时呈现过多的信息和操作要求

C.增加游戏积分和奖励机制

D.采用与幼儿生活经验紧密相关的主题

2.在学前教育中应用多媒体技术的主要目的是？

A.替代教师进行所有教学活动

B.提供标准化的教学内容

C.激发幼儿的学习兴趣，丰富感官体验

D.严格控制幼儿的学习进度

3.“让幼儿通过虚拟现实头盔观察海洋生物”这一活动主要体现了教育技术的哪种功能？

A.教学管理功能

B.资源开发功能

C.交流互动功能

D.突破时空限制，提供丰富体验功能

4.适合用于促进学前儿童词汇量发展的教育技术应用形式可能是？

A.文字密集型的研究报告

B.交互式电子绘本

C.复杂的科学实验模拟软件

D.需要大量精确打字操作的学习程序

5.在学前教育信息环境中，教师信息素养的核心内容包括？

A.掌握多种办公软件的操作技巧

B.具备利用信息技术进行教学设计与实施的能力

C.能够熟练维修所有教学设备

D.精通网络编程技术

6.对于学前教育阶段的技术应用，以下哪项观点是片面的？

A.技术可以有效地扩展幼儿的学习体验

B.过度使用技术可能不利于幼儿的社会性发展

C.所有幼儿都应该尽早接触并掌握各种先进技术

D.技术应用的适宜性需要根据幼儿的具体情况而定

7.建构主义学习理论认为，学习是学习者主动的建构过程，教育技术在其中的作用主要体现在？

A.提供标准化的答案和解题步骤

B.为学习者创设丰富的探索和互动环境

C.自动评估学习者的每次尝试

D.代替教师进行知识传授

8.设计面向学前儿童的教育游戏时，最重要的考虑因素是？

A.游戏画面的精美程度

B.游戏规则是否具有挑战性

C.游戏是否能促进幼儿某方面能力的有效发展

D.游戏的商业模式和盈利能力

9.数字故事在学前语言教育中应用的优势在于？

A.可以完全替代传统的师幼共读活动

B.能有效锻炼幼儿的抽象思维能力

C.可以利用多媒体元素生动呈现语言情境，激发幼儿兴趣

D.便于进行客观的量化评价

10.关注“数字鸿沟”问题在教育技术应用于学前教育的背景下的意义在于？

A.鼓励富裕家庭为幼儿购买更多昂贵设备

B.确保所有学前儿童都能平等地接触和受益于技术支持的教育

C.证明技术在学前教育中的局限性

D.优先发展高端技术教育，忽略基础需求

二、填空题（每空1分，共10分。请将答案填写在横线上。）

1.教育技术应用于学前教育应遵循__________、__________和__________的基本原则。

2.交互式电子白板在幼儿园活动室的主要应用优势在于其__________和__________。

3.学前儿童使用技术产品时，教师需要特别关注其__________和__________两个方面。

4.根据社会文化理论，教育技术在促进幼儿社会性发展方面的应用应强调__________和__________。

5.开发适合学前儿童使用的教育软件，需要充分考虑幼儿的__________、__________和__________等特点。

三、名词解释（每题3分，共12分。请给出简洁、准确的概念定义。）

1.认知负荷

2.混合式学习

3.交互式电子绘本

4.数字教育资源

四、简答题（每题5分，共20分。请清晰、有条理地回答问题。）

1.简述教育技术应用于学前教育的潜在优势。

2.在选择用于学前教育的教育软件时，教师应考虑哪些主要标准？

3.简述创设支持性的学前园所技术环境应包含哪些要素。

4.结合一个具体例子，说明如何将“游戏化学习”的思想应用于学前教育活动设计。

五、论述题（10分。请结合理论和实例，深入、系统地阐述问题。）

结合当前学前教育发展的需求，论述教育技术在其中扮演的角色及其未来发展趋势。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.C

3.D

4.B

5.B

6.C

7.B

8.C

9.C

10.