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2025年主题教育支部检视存在的问题及整改措施

在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际，本支部积极响应党中央号召，严格按照上级党组织的部署要求，扎实推进主题教育各项工作。在主题教育检视整改环节，支部坚持问题导向，聚焦理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面，全面深入地进行了自我检视，找准查实了存在的问题，并制定了针对性的整改措施。以下是具体情况：

存在的问题

理论学习方面

-学习深度不足：支部党员在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，多停留在表面的文字理解，对其丰富内涵、核心要义、精神实质和实践要求的领悟还不够深入。例如，在学习党的创新理论过程中，对于一些新发展理念、新战略布局的理解，仅满足于知道概念和大致内容，缺乏深入的研究和思考，没有真正将理论与实际工作紧密结合起来，导致在面对复杂问题时，不能灵活运用理论知识进行分析和解决。

-学习系统性不够：学习安排缺乏系统性和连贯性，存在碎片化学习的现象。支部组织的集中学习往往是根据上级要求和当前热点进行安排，缺乏对党的理论知识的全面系统规划。党员个人自学也缺乏明确的目标和计划，随意性较大，导致对党的理论体系缺乏整体的把握。比如，在学习党的历史、党的基本理论、基本路线、基本方略等方面，没有形成有机的整体，知识之间缺乏有效的衔接和融合。

-学习主动性不强：部分党员对理论学习的重要性认识不足，存在被动学习的情况。在学习过程中，缺乏积极性和主动性，只是应付式地参加集中学习，课后很少主动进行自学。一些党员认为理论学习枯燥乏味，与实际工作联系不紧密，对提高工作能力帮助不大，因此缺乏学习的内在动力。例如，在主题教育期间，虽然规定了学习内容和学习时间，但仍有部分党员不能按时完成学习任务，甚至存在抄袭学习笔记的现象。

政治素质方面

-政治敏锐性不够：部分党员对当前复杂多变的国际国内形势认识不足，政治敏锐性和政治鉴别力有待提高。在面对一些社会热点问题和网络舆情时，不能从政治的高度进行分析和判断，容易受到错误思想和言论的影响。例如，在一些网络谣言和虚假信息传播时，部分党员不能及时识别和抵制，甚至在不明真相的情况下进行转发和传播，造成了不良影响。

-党性修养有待加强：个别党员在工作和生活中，没有时刻以党员的标准严格要求自己，党性观念淡薄。在面对个人利益和集体利益、局部利益和全局利益的冲突时，不能正确处理两者之间的关系，存在以权谋私、损公肥私的现象。例如，在一些项目建设和资金分配过程中，个别党员利用职务之便，为自己或他人谋取不正当利益，严重损害了党的形象和群众的利益。

-大局意识不够强：部分党员缺乏大局意识，只关注自己的本职工作，对支部和单位的整体工作缺乏关心和支持。在工作中，存在各自为政、推诿扯皮的现象，不能形成工作合力。例如，在一些涉及多个部门和岗位的工作任务中，部分党员只考虑自己的工作难度和工作量，不愿意主动承担责任，导致工作进度缓慢，影响了整体工作的推进。

能力本领方面

-专业能力不足：随着时代的发展和社会的进步，工作的专业化程度越来越高，对党员的专业能力提出了更高的要求。部分党员的专业知识和技能不能适应新形势新任务的需要，存在知识老化、技能落后的问题。例如，在一些新兴领域和高科技行业，部分党员缺乏相关的专业知识和技能，无法胜任工作岗位的要求。

-创新能力不强：在工作中，部分党员习惯于按部就班，缺乏创新意识和创新能力。面对新问题、新挑战，不能及时调整工作思路和方法，习惯于用传统的思维和方式解决问题，导致工作效率低下，效果不佳。例如，在推进工作创新方面，部分党员缺乏主动性和积极性，不愿意尝试新的工作模式和方法，对上级提出的创新要求只是应付了事。

-沟通协调能力有待提高：在工作中，良好的沟通协调能力是确保工作顺利开展的重要保障。部分党员的沟通协调能力不足，在与同事、群众沟通交流时，存在表达不清、理解不准的问题，导致工作中出现误解和矛盾。例如，在组织开展一些活动和项目时，部分党员由于沟通协调不到位，导致工作安排不合理，资源浪费严重，影响了活动和项目的效果。

担当作为方面

-工作责任心不强：部分党员对工作缺乏责任心，对待工作敷衍了事，得过且过。在工作中，存在推诿扯皮、拖延懈怠的现象，对上级交办的工作任务不认真落实，甚至出现工作失误和差错。例如，在一些重要文件的起草和审核过程中，部分党员由于责任心不强，没有认真核对数据和内容，导致文件出现错误和漏洞，影响了工作的正常开展。

-担当精神不足：面对工作中的困难和挑战，部分党员缺乏担当精神，不敢勇于负责，不愿意承担风险。在遇到问题时，习惯于向上级请示汇报，等待上级的指示和安排，缺乏主动解决问题的能力和勇气。例如，在推进一些重点项目和改革任务时，部分党员由于担心出现失误和风险，不敢大