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中考语文语法知识点总结与题库

同学们，语文语法是我们理解语言、运用语言的基石，对于中考语文而言，扎实的语法知识不仅能帮助我们更准确地理解阅读材料，更能让我们在写作中做到文从字顺、表达清晰。这份总结与题库，旨在梳理核心语法知识点，并通过典型例题帮助大家巩固提升。希望同学们能沉下心来，逐一攻克，为中考语文的优异成绩打下坚实基础。

一、词类：语言的基石

汉语的词根据语法功能和意义，可以分为实词和虚词两大类。

（一）实词：意义实在，能够单独充当句子成分

1.名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

*例：学生、书本、北京、友谊、明天。

2.动词：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。

*例：走、吃、想、存在、发展、消失。

*（附：能愿动词如“能、会、可以”，趋向动词如“来、去、上来”也属于动词。）

3.形容词：表示人或事物的性质、状态。

*例：美丽、高兴、高大、迅速、红彤彤。

4.数词：表示数目。

*例：一、十、百、千、万。

5.量词：表示人、事物或动作的单位。

*例：个、只、条、次、遍（名量词）；看一眼、走一趟（动量词）。

6.代词：代替名词、动词、形容词、数量词、短语或句子。

*例：我、你、他（人称代词）；这、那（指示代词）；谁、什么（疑问代词）。

（二）虚词：意义较虚，不能单独充当句子成分，主要起组合、辅助作用

1.副词：用来修饰、限制动词或形容词，表示程度、范围、时间、频率、语气、情状等。

*例：很、非常、都、只、刚、常、不、没、大概、忽然。

2.介词：用在名词、代词或名词性短语前，组成介词短语，表示时间、处所、方式、对象等。

*例：从、在、向、把、被、对、对于、关于。

3.连词：连接词、短语或句子，表示某种逻辑关系。

*例：和、或、但、却、因为、所以、虽然、但是、如果、只有。

4.助词：附着在词、短语或句子后面，表示结构关系或动态等语法意义。

*例：的、地、得（结构助词）；着、了、过（动态助词）；啊、吗、呢（语气助词）。

5.叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音。

*例：啊、呀、唉、喂、嗯。

6.拟声词：模拟事物的声音。

*例：哗啦啦、叮铃铃、咚咚咚。

二、短语：词语的组合

短语是由两个或两个以上的词按照一定的语法规则组合而成的语言单位。常见类型：

1.并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词或代词等并列组成，词与词之间是平等联合关系。

*例：老师和同学（名+名）、调查研究（动+动）、雄伟壮丽（形+形）。

2.偏正短语：由修饰语和中心语组成，修饰语（定语或状语）在前，中心语在后，两者之间是修饰与被修饰关系。

*例：（我的）书包（定中，定语+名词中心语）、（非常）美丽（状中，状语+形容词中心语）、（努力）学习（状中，状语+动词中心语）。

3.动宾短语：由动词和宾语组成，动词表示动作行为，宾语是动作行为所支配、关涉的对象。

*例：热爱祖国（动+名）、喜欢游泳（动+动）、觉得开心（动+形）。

4.后补短语（补充短语）：由中心语和补语组成，补语补充说明中心语的结果、程度、趋向、数量等。

*例：跑得（快）（动+补）、红得（发紫）（形+补）、看了（一眼）（动+数量补语）。

5.主谓短语：由主语和谓语组成，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容。

*例：阳光灿烂（名+形）、我们学习（代+动）、花儿开放（名+动）。

三、句子：语言的使用单位

（一）句子成分

一个完整的句子通常由以下成分构成：

*主语：句子中表示陈述对象的部分。（谁/什么）

*谓语：句子中表示陈述主语的部分。（怎么样/做什么/是什么）

*宾语：谓语动词所涉及的对象。（动作支配的对象）

*定语：修饰、限制名词或名词性短语的成分，常带“的”。

*状语：修饰、限制动词或形容词的成分，常带“地”。

*补语：补充说明动词或形容词的成分，常带“得”。

示例分析：

（我们班的）小明[在教室里][认真地]做（完了）（老师布置的）作业。

定语主语状语状语谓语补语定语宾语

（二）单句的类型（按用途和语气分）

1.陈述句：陈述一个事实或道理，语调平直。

*例：我是一名中学生。今天天气很好。

2.疑问句：提出一个问题，语调上升。

*例：你叫什么名字？这道题怎么做呢？

3.祈使句：表示请求、命令、劝阻、禁止等，语调下降。

*例：请坐！不要大声喧哗。

4.感叹句：表示强烈的感情（喜、怒、哀、乐等），语调先升后降，常用“啊”“呀”等语气词。

*例：这景色