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2025年教师资格证考试练习题附答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。）

1.某中学在制定新学期教学计划时提出：“以学生核心素养发展为导向，结合学科特点设计跨学科主题学习任务，促进知识迁移与综合应用。”这一表述最能体现我国当前教育目的的（）特征。

A.全面性B.时代性C.阶级性D.强制性

2.皮亚杰的认知发展阶段理论中，处于具体运算阶段的儿童能够（）。

A.进行假设-演绎推理B.理解守恒概念C.用符号代表抽象概念D.表现出自我中心思维

3.李老师在讲解“辛亥革命”时，先播放了一段关于武昌起义的纪录片，再引导学生结合教材梳理时间线。这种教学方法主要运用了（）。

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.实验法

4.某学生因数学考试多次不及格，逐渐产生“我永远学不好数学”的想法，甚至拒绝参加数学课外活动。这一现象可用（）理论解释。

A.自我效能感B.归因理论C.成就目标理论D.需要层次理论

5.依据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的具体要求。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表

6.某班级制定的班规中规定：“课堂发言积极者可获得‘积分卡’，累计10张可兑换一次图书借阅优先权。”这种班级管理模式属于（）。

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

7.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.儿童现有水平与即将达到的发展水平之间的差异

B.儿童实际能力与潜在能力的总和

C.儿童认知发展的关键期

D.儿童社会性发展的敏感期

8.王老师发现班上学生小宇在课堂上总是沉默寡言，但在课后与同伴游戏时表现活跃。这体现了学生心理发展的（）。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

9.下列关于德育过程的表述，正确的是（）。

A.德育过程是学生品德自我建构的过程

B.德育过程的主要矛盾是教育者与受教育者的矛盾

C.德育过程只需关注道德认知的发展

D.德育过程的顺序必须严格遵循知、情、意、行的顺序

10.某教师在设计“函数的单调性”一课的教学目标时，提出“能通过图像判断一次函数的增减性，并举例说明生活中函数单调性的应用”。这一目标属于（）。

A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观目标D.综合实践目标

11.依据《义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（）。

A.当地省级教育行政部门B.当地市级人民政府

C.当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门D.学校所在地居委会

12.学生在学习“三角形内角和为180°”后，再学习“四边形内角和为360°”时，能主动推导“n边形内角和公式”。这种学习迁移属于（）。

A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移

13.某教师在课后反思中写道：“今天的小组讨论中，我过多地干预了学生的发言，导致部分学生不敢表达真实想法。”这反映了该教师的反思重点是（）。

A.教学目标达成度B.教学方法的适切性C.学生的学习效果D.师生互动的有效性

14.下列关于课堂纪律类型的表述，正确的是（）。

A.教师促成的纪律是最高级的纪律类型

B.任务促成的纪律以学生对任务的兴趣为基础

C.自我促成的纪律是学生自律的体现

D.集体促成的纪律仅存在于小学阶段

15.某学生在解答数学题时，能从多个角度尝试不同的解题方法，最终找到最优解。这体现了思维的（）。

A.敏捷性B.灵活性C.深刻性D.批判性

16.依据埃里克森的人格发展阶段理论，处于青春期（12-18岁）的学生面临的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感

17.某教师在教授“古诗词鉴赏”时，先让学生自主阅读《静夜思》并分享感受，再引导学生总结“借景抒情”的写作手法。这种教学模式符合（）。

A.程序教学理论B.发现学习理论C.掌握学习理论D.有意义接受学习理论

18.某学校为了提升教师的教学能力，组织教师观摩优秀教师的课堂教学并进行