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2025年教师资格证考试中学英语学科知识与教学能力试题及答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1.下列选项中，划线部分语法功能与其他三项不同的是（）。

A.Theteacher,whohastaughtfor20years,isrespectedbyallstudents.（划线：whohastaughtfor20years）

B.Havingfinishedthetask,thestudentswenttoplaybasketball.（划线：Havingfinishedthetask）

C.Itisimportantthatwe(should)protecttheenvironment.（划线：thatwe(should)protecttheenvironment）

D.Idon’tknowwherehehasgone.（划线：wherehehasgone）

2.英语中“mother,father,son,daughter”属于（）语义场。

A.反义B.类属C.顺序D.关系

3.语篇中“however,therefore,inaddition”属于（）衔接手段。

A.指称B.替代C.连接D.词汇复现

4.某教师在阅读课上设计了“Readthetextandlistthreereasonswhyplasticpollutionisharmfultomarinelife”的任务，该任务主要培养学生的（）。

A.细节理解能力B.主旨概括能力C.推理判断能力D.批判性思维能力

5.根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，英语课程要培养的核心素养不包括（）。

A.语言能力B.文化自信C.学习策略D.思维品质

6.下列教学活动中，最能体现“任务型教学”理念的是（）。

A.教师讲解语法规则后，学生做选择题练习

B.学生分组调查校园垃圾分类情况并制作报告

C.教师领读生词，学生模仿发音并拼写

D.学生背诵课文后，完成填空练习

7.某教师在写作课上，先让学生讨论“Shouldweusepaperbagsinsteadofplasticbags?”，再引导学生整理观点并列出提纲，最后完成写作。该教学流程体现了（）。

A.结果导向教学B.过程导向教学C.内容导向教学D.形式导向教学

8.学生在口语表达中常出现“IverylikeEnglish”的错误，教师应重点纠正（）。

A.冠词使用B.介词搭配C.副词位置D.动词用法

9.下列关于形成性评价的描述，错误的是（）。

A.关注学生学习过程中的进步B.主要用于选拔和甄别学生

C.可以通过课堂观察、学习日志等方式实施D.旨在促进学生改进学习方法

10.教授“环保”主题时，教师引入“WorldEnvironmentDay”的背景知识，这主要体现了（）。

A.跨文化意识培养B.语言知识教学C.思维品质训练D.学习策略指导

11.分析句子“Thegovernmentistakingmeasurestoreduceairpollution”的句法结构，其基本句型是（）。

A.S+V+OB.S+V+PC.S+V+IO+DOD.S+V+O+C

12.学生在阅读中遇到生词“endangered”，教师引导其通过前缀“en-”（使…）和词根“danger”（危险）推测词义，这属于（）。

A.语境猜词策略B.构词法猜词策略C.同义词替换策略D.上下文逻辑推理

13.某教师在听力课上，先播放录音一遍，要求学生听出主旨；再播放第二遍，要求记录关键信息；最后播放第三遍，学生核对答案。该设计遵循了（）。

A.输入与输出平衡原则B.由浅入深的层次性原则C.以教师为中心原则D.语言形式优先原则

14.下列关于课堂纠错的说法，正确的是（）。

A.学生发言时应立即纠正所有错误B.纠错应侧重影响交际的关键性错误

C.纠错只针对语法错误，不涉及词汇错误D.教师应全程主导纠错，学生无需参与

15.设计“跨文化交际”主题的教学活动时，最不适合的是（）。

A.比较中西方节日习俗差异B.模拟外企面试场景（中方面试官与英方应聘者）

C.