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西藏2025自考[教育学]德育原理模拟题及答案

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

1.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.德育目标与德育内容之间的矛盾

C.德育内容与德育方法之间的矛盾

D.教育要求与受教育者实际水平之间的矛盾

2.我国中小学德育的基本途径是（）。

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.校会、班会、团会

D.家访

3.“德育过程是知、情、意、行的统一”这一观点主要体现了德育的（）。

A.阶段性规律

B.顺序性规律

C.交往性规律

D.统一性规律

4.德育过程的基础是（）。

A.德育目标

B.德育内容

C.德育方法

D.德育环境

5.在德育过程中，要求学生“知行合一”的主要依据是（）。

A.人的发展规律

B.社会发展规律

C.德育过程规律

D.个体发展规律

6.德育的“知行统一”原则要求教育者做到（）。

A.强调理论教育，忽视实践锻炼

B.注重实践锻炼，忽视理论教育

C.将道德认识与道德行为有机结合

D.只需强调道德认识，行为自然跟上

7.德育过程的基本规律不包括（）。

A.德育过程是知、情、意、行的统一规律

B.德育过程是长期、反复、渐变的过程规律

C.德育过程是教育者与受教育者双边活动规律

D.德育过程是封闭性规律

8.我国中小学德育的基本方法是（）。

A.说服法

B.榜样法

C.实践法

D.陶冶法

9.德育过程中，教育者通过创设良好的环境，使受教育者在潜移默化中形成品德的方法是（）。

A.说服法

B.榜样法

C.陶冶法

D.实践法

10.德育过程中，教育者通过组织学生参加实际活动，培养其道德品质的方法是（）。

A.说服法

B.榜样法

C.实践法

D.道德评价法

二、多项选择题（共5题，每题2分，共10分）

1.德育过程的基本规律包括（）。

A.德育过程是知、情、意、行的统一规律

B.德育过程是长期、反复、渐变的过程规律

C.德育过程是教育者与受教育者双边活动规律

D.德育过程是封闭性规律

E.德育过程是开放性规律

2.德育的原则包括（）。

A.导向性原则

B.疏导性原则

C.因材施教原则

D.教育的一致性与连贯性原则

E.长期性原则

3.德育的方法包括（）。

A.说服法

B.榜样法

C.实践法

D.陶冶法

E.道德评价法

4.德育过程的基本要素包括（）。

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育方法

E.德育环境

5.德育过程的特点包括（）。

A.目的性

B.时代性

C.阶段性

D.重复性

E.实践性

三、填空题（共10题，每空1分，共10分）

1.德育过程是教育者根据一定的_________和_________，对受教育者施加系统的影响，以培养其品德的过程。

2.德育的_________原则是指德育要符合受教育者的年龄特征和个性差异，进行有针对性的教育。

3.德育的_________原则是指德育要有明确的方向，坚持社会主义方向，培养“四有”新人。

4.德育的_________原则是指德育要循序渐进，由浅入深，由易到难，逐步提高。

5.德育的_________原则是指教育者要善于引导受教育者，将其积极要求与正确的道德认识统一起来。

6.德育过程的基本矛盾是_________与_________之间的矛盾。

7.德育过程的基本规律包括_________规律、_________规律和_________规律。

8.德育的方法包括_________、_________、_________、_________和_________。

9.德育过程中，教育者通过创设良好的环境，使受教育者在潜移默化中形成品德的方法是_________。

10.德育过程中，教育者通过组织学生参加实际活动，培养其道德品质的方法是_________。

四、简答题（共5题，每题4分，共20分）

1.简述德育过程的定义及其基本要素。

2.简述德育过程的基本规律。

3.简述德育的原则及其主要内容。

4.简述德育的方法及其特点。

5.简述德育过程的特点。

五、论述题（共2题，每题10分，共20分）

1.结合西藏地区的实际情况，论述德育过程的基本规律及其对中小学德育工作的指导意义。

2.结合我国中小学德育的实践，论述德育过程中如何贯彻因材施教原则。

参考答案及解析

一、单项选择题

1.D

解析：德育过程的基本矛盾是教育要求与受教育者实际水平之间的矛盾，这是德育过程中最核心的矛盾。

2.A

解析：我国中小学德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学，这是