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2025《gk h》优课教学设计.docx

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    《gkh》优课教学设计

    教材分析

    本课是一年级上册拼音教学内容，聚焦声母g、k、h的认读、书写，以及它们与单韵母组成的两拼音节、三拼音节的拼读；同时结合“画画、打鼓”识字与儿歌《说话》朗读，助力学生拼音能力与语文素养发展。

    教学目标

    1.正确认读声母g、k、h，读准音、认清形，能规范书写。

    2.正确拼读g、k、h与韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节“声轻介快韵母响”的拼读方法。

    3.借助拼音认读“画画、打鼓”2个词语，认识“画、打”2个生字。

    4.正确朗读儿歌《说话》，感受拼音学习的趣味性。

    教学重点

    声母g、k、h与韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。

    教学准备

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