2025小学语文二年级上册第二单元《拍手歌》教学设计.docx

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小学语文二年级上册第二单元《拍手歌》教学设计

教材分析

（一）从识字教学策略来看

1.部件归类识字

本课多数生字与动物名称有关，可以引导学生进行归类识字。如儿歌中“雀、雁、鹰”等生字与鸟类有关，可以根据这些汉字的特点结合课后习题归类识字。“隹”是第一次出现，也是本课教学重难点，要帮助学生对“隹”的音形义进行正确的认识，可以借助展示、微课讲解等形式，使学生对“隹”字边的字形成深刻的印象。

2.关联字义识字

本课要认的生字共14个，其中部分生字与鸟类有关，很多生字都具有丰富的义项，如“丛、灵、锦”等，教学时可以充分挖掘义项资源，进行义项关联教学，使学生对某个汉字的多个义项有所认识，并适当进

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